家庭教育知识竞赛
单选题家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育任务中的（）。A 培养孩子感受美的能力B 培养孩子欣赏美的能力C 培养孩子创造美的能力D 培养孩子鉴别美的能力
题目
单选题
家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育任务中的（）。
A
培养孩子感受美的能力
B
培养孩子欣赏美的能力
C
培养孩子创造美的能力
D
培养孩子鉴别美的能力
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相似问题和答案
第1题：
美育,就是培养孩子树立正确的审美观点,形成()、欣赏美和创造美的能力。
正确答案：评价美
第2题：
学校美育的基本任务是培养和提高学生（ ）。
A.感受美的能力 B.鉴赏美的能力
C.表现美的能力 D.创造美的能力
A.感受美的能力 B.鉴赏美的能力
C.表现美的能力 D.创造美的能力
答案：A
解析：
学校美育的基本任务是培养和提高学生感受美的能力。
第3题：
家庭审美教育的任务有()
A.培养孩子在日常生活中表达美的能力，能充分表达自己的风度美、语言美、行为美
B.充分发展孩子感受美的能力，能准确地感受到物质美、社会精神美、艺术作品美
C.发现孩子艺术作品的创作兴趣与能力
D.培养孩子健康的审美情趣和正确的审美观点，追求真善美，憎恶假丑恶
E.给孩子以健康的情感教育，表现出对人热情、真诚、具有同情心，懂得如何关心人、体贴人
参考答案：ABCDE
第4题：
美育是儿童了解、创造美好世界的源泉，家长应培养孩子（）。
- A、鉴赏美和感受美的能力
- B、创造美的能力
- C、A＋B
正确答案:A
第5题：
美育的最高层次任务是（）。
A.创造艺术美
B.创造生活美
C.培养创造美的能力
D.培养鉴赏美的能力
A.创造艺术美
B.创造生活美
C.培养创造美的能力
D.培养鉴赏美的能力
答案：C
解析：
美育的最高层次任务是培养创造美的能力，故选C。
第6题：
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第7题：
美育最高层次的任务是（ ）。
A.培养学生的创造美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.培养学生感受美的能力
D.培养一流的艺术家
B.培养学生鉴赏美的能力
C.培养学生感受美的能力
D.培养一流的艺术家
答案：A
解析：
第8题：
学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()
A.培养和提高学生感受美的能力
B.培养和提高学生鉴赏美的能力
C.培养和提高学生表现美、创造美的能力
D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
正确答案：ABCD
第9题：
美育的任务为（ ）
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的身心素质
E.培养学生的心灵美和行为美
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的身心素质
E.培养学生的心灵美和行为美
答案：A,B,C,E
解析：
美育的主要任务包括：(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美(审美活动的起点)、理解美和鉴赏美的知识与技能；(2)培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。
第10题：
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
正确答案:正确