MHK四级
单选题划线句子该怎样理解？（ ）A 李言是一位改革家B 李言在改革过程中遇到了不顺利的事C 李言在改革过程中从政了D 李言在改革之路上春风得意
题目
李言是一位改革家
李言在改革过程中遇到了不顺利的事
李言在改革过程中从政了
李言在改革之路上春风得意
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
第⑺段中划线句子主要是对人物的 和 描写，表现了
动作
语言
奶奶疼爱孙子，家人间相互爱护体谅，家的和谐。
第2题：
选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。
第3题：
翻译划线句“此之谓失其本心”这个句子。(2分)
这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心(天性、天良)。
第4题：
杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。
他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
第5题：
仔细晶读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。(4分)
22．参考答案：表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。(评分：4分。大意对即可)
第6题：
怎样理解第二部分划线句子的含意？（4分）
答：（1）人的内心世界可能很复杂，不能只从从表面上看，离开大陆是他心中永远挥之不去的痛。
（2）诗言志，心中有复杂的情感才有创作的强烈动机，才能写出好的诗歌作品。
第7题：
将文中划线的句子②翻译成中文。
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人们为了保护大熊猫不灭绝而努力工作着。
第8题：
第⑤段中，划线句“大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石”该怎样理解？（2分）
答：_________________________________________________________
两句话比较精辟的阐述了匠人和大师的关系，匠人是基础，大师是在匠人的基础上产生的。
第9题：
你怎样理解文章第三段划线句子中“荣誉”一词的含义及作用?(3分)
说明学校和老师对一个学生的肯定；突出“荣誉”对后进生的巨大激励作用{揭示出本文主人公转变的原因。
第10题：
要求：（1）准确、全面，逻辑清晰；（2）不超过300字。
1．“水”的意象指水滋养万物而不争夺的包容性，没有固定形状而能随意变化的可塑性
2．“儒”之“柔”指的是以儒家为代表的中国文化性格，“柔”不是软弱无力，是具有柔顺性，能以柔克刚，不受外界危机影响并克服困难，具有“弱德之美”，善于等待和忍耐，并影响人与自然界、他人打交道的方式，在技术层面表现为不违背自然，而是顺应自然，因势利导，使大自然为人类造福；
3．以水喻道有利于：确立存在论的意向，领会“道”的内涵；奠定道德论，凸显道德的品性。
因此，我们应正确理解“水”，发扬以柔克刚的中华文化品格，与自然和谐相处。
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【解析】
这是一道句子理解题。答题的范围基本圈定在给定资料3中。
划线句子内涵丰富但又略显抽象，谈理解时要细读上下文，尽可能找出更多相关的要点，做到“准确、全面”。具体要求中有“逻辑清晰”一项，提示考生在下笔要梳理好作答结构，不可堆砌要点。
【参考答案要点】
通过水的“柔”这一特性，我们能够更好理解中国文化性格的多维度。“儒”的本意是“柔”，而柔是水最突出的特征，中国文化中常以水喻道，这与传统儒家文化所推崇的品性不谋而合。
“水”是柔弱的，不定形的，但正因如此才包含万千可能。
“儒”字体现国人等待、忍耐的姿态，但并非软弱无力，反而像水一样能够巧妙地适应环境，以柔克刚，这包含了中国人同自然界和他人打交道的智慧。
受传统文化影响，国人更多采取柔性的方式，淡化攻击性，顺势而行，克服困难，利用大自然，造福人类。