弱电工程师
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相似问题和答案
第1题：
问答题
请简要描述电信网的组成和常见业务网的种类？
正确答案：
按网络功能层次分，电信网由业务网、承载网和支撑网组成。业务网包括两层，下层由各专业基础网组成，提供各专业最基本的业务功能，如电话交换网、移动通信网、各类基础数据通信网等；上层由叠加在各专业基础网之上的各增值业务网构成，用以提供各专业的增值业务。增值业务网的种类很丰富，其中最典型的就是智能网，它在传统的电话网的基础上提供了众多的增值服务功能。
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第2题：
问答题
请简要描述DDA算法？
正确答案：
DDA算法将两个端点的象素位置作为输入，其过程可概括为：端点位置间的水平和垂直差值赋给参数dx和dy。两者绝对值大者决定参量steps的值。从象素位置（xa，ya）开始，确定沿线段生成下一个象素位置每个步的所需偏移量，并循环上述过程steps次。假如dx的绝对值大于dy的绝对值，且xa小于xb，那么x和y方向的增量值分别为1和m。假如x方向变化大，但xa大于xb，那么就采用减量-1和-m来生成线上的每个新点。在其它情况下，y方向使用单位增量／减量，x方向使用1／m的增量／减量。
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第3题：
请简要描述BAS的工作范围？
正确答案: 当今，对建筑物自动化系统BAS的工作范围存在两种定义：一种是广义的，认为除通信自动化系统（CAS）与办公自动化系统（OAS）以外的所有机电设备的监控与管理系统均属BAS范畴，一种是狭义的，BAS主要包括电力供应管理系统、照明控制管理系统、环境控制与管理系统、磁卡系统、交通运输系统、物业管理系统等，不包括消防与安保系统。
第4题：
问答题
请简要描述一下呼吸效应和远近效应产生的原因。
正确答案：
呼吸效应：CDMA系统是一个子干扰系统，用户增加导致干扰增加而影响覆盖
远近效应：就是指当基站同时接收两个距离不同的移动台发来的信号时，由于距离基站较近的移动台信号较强，距离较远的移动台信号较弱，则距离基站近的移动台的强信号将对另一移动台信号产生严重的干扰。
远近效应：就是指当基站同时接收两个距离不同的移动台发来的信号时，由于距离基站较近的移动台信号较强，距离较远的移动台信号较弱，则距离基站近的移动台的强信号将对另一移动台信号产生严重的干扰。
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第5题：
问答题
请简要描述小型纸币请分机的功能。
正确答案：
小型纸币清分机的功能：对不同版别的人民币纸币进行快速、高效的清理分选归类工作，并能实现人民币纸币的点钞、计数、识别真伪等功能。用于挑选自助机具用钞、可流通钞券、不用套（版）别钞券、不同方向钞券，以及各种残损券、假钞等。
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第6题：
问答题
请简要描述正确的坐姿
正确答案：
坐姿，即坐着的姿势。入座时，动作要轻盈、和缓、平稳，从容自如，不要紧张和用力。穿裙子的女士，落座时应用手把裙子稍稍向前拢一下，以防止裙子打皱，又表现出优雅的风度。入座后，坐姿要端正，上身挺拔，两腿并拢。与人交谈时，可以侧坐，注意上身与腿同时转向一侧。落座后，不要摇晃上身，也不要翘起“二郎腿”，更不要抖动翘起的脚，切忌脚尖朝天。起座时，动作要轻松，不要猛地一下站起来。
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第7题：
问答题
请简要描述一下教学评价的作用。
正确答案：
在评价一个系统的作用的时候.首先就要评价系统内各要素的组织形式及在运动状态下各要素发挥的作用。具体地说，就是评价系统中各要素之间相互联系、相互制约的作用，从而使系统发挥更大的功能。课堂教学的主要要素是教师、学生、教学信息和教学媒体，教师和学生通过教学信息和教学媒体发生相互作用。评价对于这些要素的作用主要有以下几点：
（1）导向功能课堂教学评价目标的制定，一般都体现在方向性和客观性，通过评价目标、指标体系的指引，可以为教学指明方向，即指明教师教和学生学的目标和应达到程度的方向。这样，通过评价过程的不断反馈和调节，可以使教师随时了解学生达到目标的程度，发现教学中所存在的问题。使教师的教不断改进，学生的学习不断强化和提高。
（2）激励功能主要指被评价者通过评价可以看到自己的成绩和不足，找到或发现成功与失败的原因，激起发扬优点、克服缺点、不断改进教和学的内部活力，调动起教和学的积极性。
（3）改进功能主要是运用反馈的原理，通过评价及时获得有关教和学的反馈信息，判断教学过程是否有效。（4）鉴定功能主要指对教师的教学行为和学生的学习行为及教学的结果进行价值的判断。
（5）研究功能评价作为教学研究与实践的一种工具，通过评价不断地发现问题，制定计划采取措施，解决问题。
（1）导向功能课堂教学评价目标的制定，一般都体现在方向性和客观性，通过评价目标、指标体系的指引，可以为教学指明方向，即指明教师教和学生学的目标和应达到程度的方向。这样，通过评价过程的不断反馈和调节，可以使教师随时了解学生达到目标的程度，发现教学中所存在的问题。使教师的教不断改进，学生的学习不断强化和提高。
（2）激励功能主要指被评价者通过评价可以看到自己的成绩和不足，找到或发现成功与失败的原因，激起发扬优点、克服缺点、不断改进教和学的内部活力，调动起教和学的积极性。
（3）改进功能主要是运用反馈的原理，通过评价及时获得有关教和学的反馈信息，判断教学过程是否有效。（4）鉴定功能主要指对教师的教学行为和学生的学习行为及教学的结果进行价值的判断。
（5）研究功能评价作为教学研究与实践的一种工具，通过评价不断地发现问题，制定计划采取措施，解决问题。
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第8题：
请简要描述小型纸币请分机的功能。
正确答案: 小型纸币清分机的功能：对不同版别的人民币纸币进行快速、高效的清理分选归类工作，并能实现人民币纸币的点钞、计数、识别真伪等功能。用于挑选自助机具用钞、可流通钞券、不用套（版）别钞券、不同方向钞券，以及各种残损券、假钞等。
第9题：
问答题
请简要描述ITU-TG.821、G.826、G.828的区别。
正确答案：
G.821：针对基群以下64kb/s通道的端到端性能指标
G.826：针对基群以上数字通道的端到端性能指标
G.828：针对基群以上同步数字通道的端到端性能指标
G.826：针对基群以上数字通道的端到端性能指标
G.828：针对基群以上同步数字通道的端到端性能指标
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第10题：
问答题
请简要描述作物缺钙的症状。
正确答案：
首先在根尖、侧芽和顶芽部位表现出来，表现为植株矮小，节间较短，组织软弱，幼叶卷曲畸形，叶缘变黄并逐渐坏死，茎和根尖的分生组织腐烂、死亡。
解析：
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