心理测量学
单选题假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序（ ）。A 不可信，也无效B 不可信，但有效C 可信，但无效D 即可信又有效
题目
单选题
假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序（ ）。
A
不可信，也无效
B
不可信，但有效
C
可信，但无效
D
即可信又有效
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相似问题和答案
第1题：
有关信度与效度的说法错误的是()
A、可信并有效
B、可信但无效
C、不可信但有效
D、不可信也无效
参考答案：C
第2题：
假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序( )。
A．不可信，也无效
B．不可信，但有效
C．可信，但无效
D．即可信又有效
正确答案：C
解析：测量该儿童眼眉以上头的周长的结果是相对稳定的，即是可信的。但是用眼眉以上头的周长乘以7得到IQ，则是没有根据的，即是无效的。
解析：测量该儿童眼眉以上头的周长的结果是相对稳定的，即是可信的。但是用眼眉以上头的周长乘以7得到IQ，则是没有根据的，即是无效的。
第3题：
一个优秀的测量是()。
A.不可信但有效
B.可信且有效
C.可信且无效
D.不可信且无效
参考答案：B
第4题：
在报告中分析受测者的智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的（ ）。
A. 利用价值
B. 可信限度
C. 操作限度
D. 分数来源
B. 可信限度
C. 操作限度
D. 分数来源
答案：B
解析：
在报告中分析受测者的智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的可信限度。
第5题：
可信的测验不一定有效，有效的测验( )。单选
A. 必定不可信
B. 未必不可信
C. 必定可信
D. 不一定可信
B. 未必不可信
C. 必定可信
D. 不一定可信
答案：C
解析：
知识点： 心理测量学 /效度
书本知识。可信的测验未必有效，而有效的测验必定可信。信度高，不一定效度高；效度高，信度一定高。信度高只是效度高的必要条件，并不是效度高的充分条件。
书本知识。可信的测验未必有效，而有效的测验必定可信。信度高，不一定效度高；效度高，信度一定高。信度高只是效度高的必要条件，并不是效度高的充分条件。
第6题：
在理论上应该不存在的信度和效度之间的关系是()。
A、可信并有效
B、可信但无效
C、不可信但有效
D、不可信亦无效
参考答案：C
第7题：
（4）你认为材料二是否可信？请说出你的理由
参考答案：
观点：不可信。
理由：日本在南京城内大肆屠杀军民，掠夺了大量财产；该报纸是日本人主办，是为日本侵略者服务的。
第8题：
测量工具和测量结果既可以真实地反映被测对象现存的客观属性和特征,也可以有效地实现测量所要达到的目的,这种社会测量中信度和效度关系表现形式为()。
A.可信且有效
B.可信但无效
C.不可信也无效
D.不可信但有效
正确答案：A
第9题：
可信的测验不一定有效，有效的测验（ ）。
(A)必定不可信 （B)未必不可信
(C)必定可信 （D)不一定可信
(A)必定不可信 （B)未必不可信
(C)必定可信 （D)不一定可信
答案：C
解析：
本题考查信度和效果的关系。信度高，不一定效度高；效度高，信度一定高。信度高只是效度高的必要条件，并不是效度高的充分条件。
第10题：
可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。
(A)未必可信 （B)必定可信
(C)必定不可信 （D)不确定
(A)未必可信 （B)必定可信
(C)必定不可信 （D)不确定
答案：B
解析：