心理测量学
单选题通过考查测验（ ），可以对测验的难度作出直观检验。A 分数的分布B 项目的难度C 分测验的多少D 项目的区分度
题目
单选题
通过考查测验（ ），可以对测验的难度作出直观检验。
A
分数的分布
B
项目的难度
C
分测验的多少
D
项目的区分度
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相似问题和答案
第1题：
关于测验的项目分析，说法正确的是( )
A、测验项目分析就是计算项目的难度和区分度
B、难度越高越好
C、区分度越高越好
D、难度和区分度无关
E、以上都对
参考答案：C
第2题：
测验分数的稳定性，是指测验的（ ）
A 、 效度
B 、 难度
C 、 信度
D 、 区分度
B 、 难度
C 、 信度
D 、 区分度
答案：C
解析：
信度是反映测验分数的稳定性的可靠性的指标，是指测量的前后一致性程度，只有信度高的测验才能够作为一个稳定可靠的测量工具加以应用。
第3题：
测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（ ）
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
正确答案：B
第4题：
测验的难度直接影响到测验分数的分布形态，影响测验的区分度，所以一般情况下，对于特定被测群体，测验的平均难度应当保持在（）左右，并且各项目应当有一个合理的难度梯度，这样能有效地区分不同水平的被试。
正确答案:0.5
第5题：
关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是
A.增加测验长度，信度会增大
B.增加测验长度，效度会增大
C.测验项目的难度越大越好
D.测验项目的区分度越大越好
B.增加测验长度，效度会增大
C.测验项目的难度越大越好
D.测验项目的区分度越大越好
答案：C
解析：
本题主要考查了学生对测验信度、效度、难度、区分度这几个指标的掌握情况。题目较难，因为涉及的知识点比较多，且多为细节。A、B、D都是正确的，C选项正确的说法是测验项目的难度接近0.5较为理想。
第6题：
下列不属于选择测验项目指标的是()。
A.测验的性质
B.项目的难度
C.测验的信度
D.项目的区分度
正确答案：C
第7题：
体现测验是否达到测验目的程度的指标是（）。
A.效度
B.难度
C.信度
D.区分度
A.效度
B.难度
C.信度
D.区分度
答案：A
解析：
对效度的理解关键看是否有“效”，即测验是否测出了所要测的东西。
第8题：
在教育学中，对学生进行考试测验时，测验达到目的的程度称作测验的（ ）
A、 效度
B、 信度
C、 区分度
D、 难度
正确答案：A
第9题：
从测验目的出发，说明一般的常模参照测验，目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么？
正确答案: 教育领域中有不少测验是标准参照测验，其目的是要考察被试的水平是否达到应有要求。这种测验其项目的难度，就不应该由被试的实际通过率来决定，而应由项目的考核要求是否体现了应有标准或教学目标来决定。常模参照测验关注的是被试组的个别差异，测验项目难度要力求适合被试组的实际状况；标准参照测验却突出社会和教学的应有要求，测验项目的作用正在于揭露被试水平和应有要求的对比关系，所以其恰当自然不能再以被试通过率来决定。筛选取测验，其目的是要在某一特定水平点上，把被试分为两组，即记于这一水平的组和低于这一水平的组。这种测验，要求在特定的划界点上有很强的区分力，而在所分成的两个被试组内部，个体间的差异就不再被特别关注了。
第10题：
测验达到测验目的的程度，称为（）。
- A、信度
- B、效度
- C、区分度
- D、难度
正确答案:B