心理测量学
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相似问题和答案
第1题：
简述如何正确购买和使用碘盐？
正确答案: （1）应该通过正规渠道购买碘盐，碘盐必须有包装和碘盐标志，购买时要辨认清楚。
（2）碘盐应放在阴凉、干燥处，避免受日光直射和吸潮，离开灶台存放，避免高温影响。居民可购买小包装碘盐，存放时间不宜过长，做到随吃随买。
（3）为防止碘丢失，烹饪时不宜过早放入碘盐，宜在食物快熟时放入，避免用碘盐爆锅、长时间炖、煮，以免碘受热失效而失去补碘的作用。
第2题：
如何正确对待和使用心理测验（）
- A、测验使用者必须具备一定的资格
- B、慎重选择测验量表
- C、与被试者建立良好的协调关系
- D、正确解释测验的结果
- E、注意测验的保密
正确答案:A,B,C,D,E
第3题：
对于测验结果的报告，正确说法包括()
A、根据测验结果可以下结论
B、应叠避免使用专业术语
C、根据测验的特点进行分析
D、要使当事人知道如何运用其分数
B、应叠避免使用专业术语
C、根据测验的特点进行分析
D、要使当事人知道如何运用其分数
答案：B,C,D
解析：
在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。
第4题：
对于测验结果的报告，正确说法包括（）。
- A、根据测验结果可以下结论
- B、应该避免使用专业术语
- C、根据测验的特点进行分析
- D、要使当事人知道如何运用其分数
正确答案:B,C,D
第5题：
简述工具使用测验的含义。
正确答案:用一些机械方面的工具，使受试者应用这些工具，去做若干规定的工作，然后根据受试者使用工具的灵活程度评定其机械能力的高低。
第6题：
联系实际谈谈如何正确使用心理测验。
正确答案: ①论点：避免两种错误观点：
一是神化心理测验，
二是认为心理测验无用。
②应有的认识与态度：心理测验是一种工具、心理测验尚需完善、要严肃慎重对待心理测验。
③要有实例。
第7题：
简述使用测验的注意事项。
正确答案: 首先，防止心理测验滥用；
其次，合理解释测验；
最后，测量工具和测验材料的保密问题。
第8题：
简述水文站测验河段如何选择？
正确答案: 水文站测验河段选择应符合下列规定：
（1）测验河段应选在石梁、急滩、弯道、卡口和人工堰坝等易形成断面控制的上游河段。
（2）当断面控制和河槽控制发生在某河段的不同地址时，应选择断面控制的河段作为测验河段。在几处具有相同控制特性的河段上，应选择水深较大的窄深河段作为测验河段。
第9题：
论述心理测验在人员测评中如何正确使用？
正确答案: 1、只有足够资格的心理测验工作者才能使用心理测验。心理测验是专业技术很强的工作，无论是测验的选择，还是具体的实施、记分、对结果的解释，只有训练有素的心理测验工作者才能胜任。
2、慎重选择具体的心理测验工具。一方面要根据人事测评的目的和已确定的人员测评指标选择符合人事测评需要的心理测验量表；另外一方面要从各个心理测验量表的信度、效度、常模的代表性等来选择。
3、测验要保密。测验的内容不能泄露，应当明确测验只是为了了解人的基本情况或对其进行针对性的培训和训练。
4、要慎重对待测验结果。任何心理测验都有误差，而且人的心理水平是会变化的。不能够只凭一次测验的结果就给出最后的评价，而要参照其他考核标准和评价方法来共同评判，然后下结论。
5、认真做好测验的准备、实施、结果解释等工作，要对被试在测验中的反应和行为做详细和切实的记录，注意测试情景、被试焦虑、测验中的某些细小环节等因素对被试成绩的影响，尽量是测验标准化，使测验对每个被试都公平，使测验能衡量被试的真实水平。同时应当注意与被试一起讨论，使被试明白测验的内容和目的、测验结果及其使用。
第10题：
问答题
简述如何正确的使用测验。
正确答案：
正确地对待和使用测验要做到以下几个方面:
(1)纠正错误的测验观
测验存在两种极端的看法:即测验完美论及测验无用论。①测验完美论者高估测验的效能,单纯依靠测验作出决策,而忽略其他信息,他们过于夸大分数的意义,认为分数能说明一切。②测验无用论。这种看法完全否定测验的功效,认为测验对实际工作毫无帮助。上述两种极端看法都是错误的,作为心理测验的使用者,我们应当端正态度,正确地对待测验。
(2)树立正确的测验观
①测验是心理学研究的一种重要方法和作决策的辅助工具。测验法是继实验法之后,在心理学研究中应用较广的一种方法,但它和其他的许多方法(例如观察法、实验法)一样,各有优势和缺点。心理测验采用客观的量化技术将心理现象量化,这无疑是十分科学的。例如,在进行升学、就业、招聘、晋升等工作时,若有相应的心理测验就可以帮助有关部门作出科学的决策。
②心理测验也有局限性,它作为一种研究手段和测量工具尚不完善。测验发展至今,在理论和方法上都存在不少问题。它的精确度同物理测量相比远远不够,这是由测量对象的复杂性、主观性所决定的;同时,心理学本身理论体系的薄弱也是心理测验尚不完善的原因。作为测验的使用者,应当看到这一点,不能认为测验分数绝对可靠和准确,它只是对一般水平的最佳估计而已。值得注意的是,不能因为测验的不完善而否定测验的功用。测验作为一种工具,能提供许多有用的信息,因此我们应取其精华,弃其糟粕。
(3)正确对待和使用心理测验,防止乱编滥用
要充分发挥心理测验的功能,必须科学地、严肃地对待心理测验,正确使用心理测验。注意事项如下:①使用时对测验的选择要慎重;②使用心理测验前,认真阅读测验手册,做准备工作;③测验的实施应严格控制误差;④测验的记分要客观,要慎重解释与使用测验结果;⑤利用心理测验结果作辅助决策时必须结合其他信息进行全面的分析;⑥测验的编制和修订要注意科学性;⑦在测验管理上,应完善相应法规,一些测验需要保密,量表的出版和发行要严加控制。总之,主试必须严格遵守测验工作者的道德规范。
正确地对待和使用测验要做到以下几个方面:
(1)纠正错误的测验观
测验存在两种极端的看法:即测验完美论及测验无用论。①测验完美论者高估测验的效能,单纯依靠测验作出决策,而忽略其他信息,他们过于夸大分数的意义,认为分数能说明一切。②测验无用论。这种看法完全否定测验的功效,认为测验对实际工作毫无帮助。上述两种极端看法都是错误的,作为心理测验的使用者,我们应当端正态度,正确地对待测验。
(2)树立正确的测验观
①测验是心理学研究的一种重要方法和作决策的辅助工具。测验法是继实验法之后,在心理学研究中应用较广的一种方法,但它和其他的许多方法(例如观察法、实验法)一样,各有优势和缺点。心理测验采用客观的量化技术将心理现象量化,这无疑是十分科学的。例如,在进行升学、就业、招聘、晋升等工作时,若有相应的心理测验就可以帮助有关部门作出科学的决策。
②心理测验也有局限性,它作为一种研究手段和测量工具尚不完善。测验发展至今,在理论和方法上都存在不少问题。它的精确度同物理测量相比远远不够,这是由测量对象的复杂性、主观性所决定的;同时,心理学本身理论体系的薄弱也是心理测验尚不完善的原因。作为测验的使用者,应当看到这一点,不能认为测验分数绝对可靠和准确,它只是对一般水平的最佳估计而已。值得注意的是,不能因为测验的不完善而否定测验的功用。测验作为一种工具,能提供许多有用的信息,因此我们应取其精华,弃其糟粕。
(3)正确对待和使用心理测验,防止乱编滥用
要充分发挥心理测验的功能,必须科学地、严肃地对待心理测验,正确使用心理测验。注意事项如下:①使用时对测验的选择要慎重;②使用心理测验前,认真阅读测验手册,做准备工作;③测验的实施应严格控制误差;④测验的记分要客观,要慎重解释与使用测验结果;⑤利用心理测验结果作辅助决策时必须结合其他信息进行全面的分析;⑥测验的编制和修订要注意科学性;⑦在测验管理上,应完善相应法规,一些测验需要保密,量表的出版和发行要严加控制。总之,主试必须严格遵守测验工作者的道德规范。
解析：
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