第四篇 科学哲学
问答题归纳法的基本内容及其中的问题是什么？如何正确地看待归纳法？
题目
问答题
归纳法的基本内容及其中的问题是什么？如何正确地看待归纳法？
参考答案和解析
正确答案：
(1)归纳法的基本内容
归纳法是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法。按照它概括的内容是否完全,从而可分为完全归纳法和不完全归纳法。其中完全归纳法有数学上的穷举法;在不完全归纳法中,穆勒提出了归纳五法,即:求同法、求异法、求同求异并用法、共变法和剩余法。
(2)归纳法中的问题
归纳问题主要是指归纳合理性及其辩护问题:
①归纳推理不能得到演绎主义的辩护;
②归纳推理的有效性不能得到归纳的证明;
③归纳推理要以自然齐一律和普遍因果律为基础,但这两条规律并不具有客观真理性。
(3)对归纳法的正确认识
①归纳推理是一种或然推理;
②归纳推理能为我们提供一种可能性的结论;
③科学认识中,把归纳法和其他的科学方法结合起来使用,以克服单独运用归纳法带来的局限性。
(1)归纳法的基本内容
归纳法是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法。按照它概括的内容是否完全,从而可分为完全归纳法和不完全归纳法。其中完全归纳法有数学上的穷举法;在不完全归纳法中,穆勒提出了归纳五法,即:求同法、求异法、求同求异并用法、共变法和剩余法。
(2)归纳法中的问题
归纳问题主要是指归纳合理性及其辩护问题:
①归纳推理不能得到演绎主义的辩护;
②归纳推理的有效性不能得到归纳的证明;
③归纳推理要以自然齐一律和普遍因果律为基础,但这两条规律并不具有客观真理性。
(3)对归纳法的正确认识
①归纳推理是一种或然推理;
②归纳推理能为我们提供一种可能性的结论;
③科学认识中,把归纳法和其他的科学方法结合起来使用,以克服单独运用归纳法带来的局限性。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
会议纪要的主体部分一般有概述法和归纳法两种常用的表述方法。对于归纳法来说，归纳法的特点不包括( )。
A:会议的规模较小
B:讨论的问题较多
C:涉及面较广
D:会议的规模较大
B:讨论的问题较多
C:涉及面较广
D:会议的规模较大
答案：A
解析：
第2题：
归纳法的基本内容及其中的问题是什么？
正确答案: 如何正确地看待归纳法？归纳法是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法，按照它概括的内容是否完全而分为完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法有数学上的穷举法，不完全归纳法中，穆勒提出了归纳五法：求同法，求异法，求同求异并用法，共变法，剩余法。归纳问题主要是指归纳合理性及其辩护问题：⑴归纳推理不能得到演绎主义的辩护⑵归纳推理的有效性也不能归纳的证明⑶归纳推理要以自然齐一律和普遍因果律为基础，而这两者并不具有客观真理性。正确认识归纳法：⑴归纳推理是一种或然推理⑵归纳推理能为我们提供一种可能性性的结论⑶科学认识中，把归纳法和其他的科学方法结合起来使用，以克服单独运用归纳法带来的局限性。
第3题：
自然数公理系统直接保证了数学归纳法的合理性,所以,也可以把数学归纳法当作公理来看待。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第4题：
归纳法的具体方式有（）、完全归纳法和（）三种，前者又称不完全归纳法，后者又称因果关系归纳法。
正确答案:简单枚举法；科学归纳法
第5题：
归纳法的基本内容及其中的问题是什么？如何正确地看待归纳法？
正确答案: 归纳法是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法，按照它概括的内容是否完全而分为完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法有数学上的穷举法，不完全归纳法中，穆勒提出了归纳五法：求同法，求异法，求同求异并用法，共变法，剩余法。
归纳问题主要是指归纳合理性及其辩护问题：
⑴归纳推理不能得到演绎主义的辩护
⑵归纳推理的有效性也不能归纳的证明
⑶归纳推理要以自然齐一律和普遍因果律为基础，而这两者并不具有客观真理性。
正确认识归纳法：
⑴归纳推理是一种或然推理
⑵归纳推理能为我们提供一种可能性性的结论
⑶科学认识中，把归纳法和其他的科学方法结合起来使用，以克服单独运用归纳法带来的局限性。
第6题：
结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？（）
A完全归纳法
B简单枚举法
C科学归纳法
D因果联系归纳法
A
此题主要考查归纳的类别。完全归纳法是指依据研究现象中的所有事实或个别部分归纳出对该现象的一般性结论的方法。完全归纳法的结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察。
第7题：
归纳法的基本内容及其中的问题是什么？如何正确看待归纳法？
正确答案: 基本内容：归纳法是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法，它是一种推理形式。它由推理的前提和结论两个部分组成。前提是对若干个别事物的认识，是单称判断，结论是从前提中通过逻辑推理而得到的一般原理，是全称判断。
归纳法的问题：
（1）归纳推理不能得到演绎主义的辩护；
（2）归纳推理的有效性也不能归纳地证明；
（3）归纳推理要以自然齐一律和普遍因果律为基础，这两者并不具有客观真理性。
在科学研究中使用归纳法先要明确说明一点：
（1）归纳推理是一种或然推理，归纳论证本质是不保真的论证；
（2）归纳推理能为我们提供一种可能性的结论，大大减少了工作的盲目性；
（3）在科学认识中，科学工作者不是单独使用归纳法，他们往往把归纳法和其他科学方法结合起来使用，这样可以克服单独运用归纳法带来的局限。总之，归纳法在科学认识中仍然是一种有用的方法，它不但过去是，今后仍然会是科学发现和科学理论确认的重要方法之一。
第8题：
在教育定性研究中，归纳法可分为
A.现象归纳法、实质归纳法和科学归纳法
B.事实归纳法、理论归纳法和实质归纳法
C.完全归纳法、简草枚举法和科学归纳法
D.完全归纳法、实质归纳法和简单枚举法
B.事实归纳法、理论归纳法和实质归纳法
C.完全归纳法、简草枚举法和科学归纳法
D.完全归纳法、实质归纳法和简单枚举法
答案：C
解析：
在教育定性研究中，归纳法可分为完全归纳法、简单枚举法和科学归纳法。
第9题：
（）是用运动、变化、发展的观点来认识和处理问题的方法。
- A、科学归纳法
- B、简单枚举归纳法
- C、统计概括归纳法
- D、动态方法
正确答案:D
第10题：
不完全归纳法可分为简单枚举归纳法和科学归纳法。
正确答案:正确