心理及行为障碍
单选题5岁半儿童会画人12部分，其心理活动已具备（）A 语言，重现记忆，思维B 语言，直觉行动思维C 具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D 有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E 有意注意，逻辑思维
题目
语言，重现记忆，思维
语言，直觉行动思维
具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低
有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
有意注意，逻辑思维
相似问题和答案
第1题：
A、语言，重现记忆，思维
B、语言，直觉行动思维
C、具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低
D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
E、有意注意，逻辑思维
第2题：
复述故事应具备的能力有
A、皮肤感觉，视觉，味觉，听觉
B、语言，直觉行动思维
C、语言，重现记忆，思维
D、运动障碍，语言发育迟缓
E、有意注意
第3题：
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力
A、语言，重现记忆，思维
B、语言，直觉行动思维
C、具体形象思维，抽象思维能力差
D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
E、有意注意，逻辑思维
第4题：
影响儿童神经心理发育最主要的感觉为（）
- A、皮肤感觉，视觉，味觉，听觉
- B、语言，直觉行动思维
- C、语言，重现记忆，思维
- D、运动障碍，语言发育迟缓
- E、有意注意
正确答案:A
第5题：
复述故事应具备的能力（）
- A、语言，重现记忆，思维
- B、语言，直觉行动思维
- C、具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低
- D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
- E、有意注意，逻辑思维
正确答案:A
第6题：
是幼儿思维的主要特点。
A．直觉行动思维
B．具体形象思维
C．概括抽象思维
D．抽象逻辑思维
解析：幼儿期思维的主要特点是具体形象思维。具体形象思维是指儿童的思维活动主要依赖于具体事物的表象以及表象之间的相互联系而展开的。在幼儿期，儿童生活活动范围扩大、经验开始增长、词汇量急速增加、言语理解和表达能力以及与人交往能力等都迅速发展起来，这促使儿童的思维由直接行动思维向间接形式过渡，转化为具体形象思维。
第7题：
智力低下有
A、皮肤感觉，视觉，味觉，听觉
B、语言，直觉行动思维
C、语言，重现记忆，思维
D、运动障碍，语言发育迟缓
E、有意注意
第8题：
5岁半儿童会画人12部分,基心理活动已具备
A、语言，重现记忆，思维
B、语言，直觉行动思维
C、具体形象思维，抽象思维能力差
D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
E、有意注意，逻辑思维
第9题：
5岁半儿童会画人12部分，其心理活动已具备（）
- A、语言，重现记忆，思维
- B、语言，直觉行动思维
- C、具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低
- D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
- E、有意注意，逻辑思维
正确答案:D
第10题：
幼儿思维方式的变化发展过程是（）
- A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维
- B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维
- C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维
- D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
正确答案:A