国际政治

问答题试论当代国际冲突的新特点与新问题。

题目
问答题
试论当代国际冲突的新特点与新问题。
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相似问题和答案

第1题:

试论当代国际服务贸易的发展特征。


正确答案: (1)服务业的发展直接推动了国际服务贸易的发展。
(2)服务贸易在国际贸易中的重要性有所提高;
(3)伴随着服务贸易的快速增长,国际服务贸易的结构也在发生变化;
(4)发达国家是国际服务贸易的主体,但各国发展不平衡;
(5)发展中国家在世界服务贸易中所占比例较小,且发展不平衡;
(6)国际服务贸易直接促进货物贸易的发展;
(7)服务贸易的自由化和发展提升了服务对一国经济增长与发展的影响力;
(8)服务市场开发难度大,贸易利益冲突严重。

第2题:

试论国际民事法律冲突产生的原因及其解决方法。


正确答案: 1、国际民事法律冲突就是对同一涉外民事关系因所涉各国立法不同且都有可能对它进行管辖而产生的法律适用上的冲突。
2、国际民事法律冲突的产生有四个方面的原因:
a、是在现实生活中大量出现含有涉外因素的民事关系。
b、是涉各国民法上的规定不同
c、是司法权的独立。
d、是国家为了发展对外民商事关系,有必要在一定范围内承认蓑涉外法的域外效力。
3、国际民事法律冲突的解决办法主要有三种:
a、以本国的冲突规范解决法律冲突。
b、依统一冲突规范解决法律冲突。
c、依统一实体法解决法律冲突。
4、目前上述三种调整方法各有其优势与缺陷,在解决国际民事法律冲突都是不可或缺的。

第3题:

试论当代冲突法典新发展的主要表现。


参考答案:

19世纪末,出现了以单行法规来专门规定冲突法的立法方式。具有代表性的有1896年《德国民法施行法》和1898年《日本法例》。目前,通过单行法规形式来规定冲突法更成了普遍的发展趋势。如在欧洲,波兰于1965年制定了新的国际私法,奥地利与匈牙利都于1979年公布了新的国际私法,1989年瑞士新的国际私法也开始生效,等等。这些最新的冲突法典明显地表现出国际私法的国内立法有了新的更大的发展,主要表现在:
首先,国际私法的调整范围扩大了,而规定却愈趋详明了。以1896年《德国民法施行法》为例,其关于法律适用的规定原本只有20多条,而且把物权和债权排除在外,未作规定,而1986年《德国民法施行法》增加了姓名、对合同当事人的保护、扶养、遗嘱继承、债法等方面的大量内容。其中债法在1896年的施行法中毫无涉及,而现在却有11个条文规定契约之债,相当详尽。1987年《瑞士联邦国际私法法规》更多达200条,增加了有关劳动合同、消费合同、知识产权合同、产品责任、不正当竞争、公司、破产与环境污染的求偿权以及商事仲裁等新的规定。
其次,法律选择的灵活性增加了。这是上述各国新法典所代表的又一重要走势。例如:
(1)它们大都采用双边冲突规范的形式。1896年《德国民法施行法》曾大量采用单边冲突规范,而现在的国际私法却一反此种做法,主要采用双边冲突规范。
(2)大量采用选择适用准据法的冲突规范形式。如在法律行为的成立上,像1961年海牙《遗嘱处分方式法律冲突公约》在遗嘱方式上所倡导的允许在多个国家的法律中选择其一加以适用的灵活处理方法已被许多国家在更广泛的领域里所接受。
(3)一些新的法典更把最密切联系原则作为法律选择的总的指导思想或最重要的冲突原则大加强调(如1971年美国《第二次冲突法重述》、1978年《奥地利国际私法》、1987年《瑞士联邦国际私法》等等)。依据最密切联系原则,许多国家的国际私法都允许法院可根据案件的具体情况,选择那个连结因素最为集中的国家的法律作为有关法律关系的准据法,在许多情况下,都不再受机械的、呆板的传统冲突规范的约束。
最后,在法典的结构上,一些新的法典已经像民法典、刑法典一样,有总则、分则部分,而且大都分别就案件的管辖权、法律适用及外国法院判决的承认及执行三个方面作出规定,从而大大扩大了传统冲突法的内容,提高了冲突法作为独立部门法的地位。


第4题:

问答题
试论当代芭蕾的艺术特征。

正确答案: 本世纪的芭蕾经历的一场又一场激烈而巨大的变革,可以说是一个现代化的过程,变革后的芭蕾焕然一新,以现代的崭新面貌出现在世人面前。这近百年的变化速度之快、范围之广、层次之深是它前四百年的历史无法与之比拟的。我认为现代芭蕾有以下几个基本艺术特征。
1.摒弃或淡化戏剧情节
一方面出现了大量的无隋节芭蕾作品,另一方面由戏剧芭蕾转化为交响芭蕾的编导们想方设法尽量淡化情节,只把握住关键性的主要情节加以渲染,推动戏剧矛盾冲突的发展。
2.另外出现了一些似有似无,我称之为“隐蔽隋节”的芭蕾作品。这可能是编导们根据模糊逻辑原理进行创作的。
当代芭蕾作品中的形式和结构本身已发展成为一种语言。)编导们象建筑师设计错落有致的高楼大厦那样用各种舞蹈形式——独舞(独白)、双人舞(二重奏)、三人舞、四人舞、集体舞以及他们之间各种复调式的交叉来制造舞蹈的意境和氛围意象,表现人物关系,从而使形式与结构本身不仅可以直接抒发编导的感情,而且可以承担起表现一定的戏剧情节的功能。
3.自由处理时空转换
或许是受立体主义美术和意识流文学的影响,现代的芭蕾编导已经学会随心所欲地处理时空的转换,而且玩时间和空间的游戏也变成他们的一种嗜好。
象征主义成为二十世纪西方文化的一个鲜明标志。象征主义在美术界的伟大代表、印象派画家保罗•高更曾有一句名言:别过于摹仿自然,艺术是一种抽象。后采的表现主义艺术更加强调象征和抽象,画中的人物可以没有五官,剧中的人物可以没有名字而成为男人、女人、个人、群众类型的人。
现代芭蕾编导大量运用象征性、概括陛、抽象性的艺术手法进行创作。
许多作品中古典芭蕾代表过去的历史,或者代表保守势力,或者代表纯洁、幼稚、冷漠,而现代芭蕾则代表今天,代表现代人的精神面貌,代表现代的生活。
象征主义成为二十世纪西方文化的一个鲜明标志。象征主义在美术界的伟大代表、印象派画家保罗•高更曾有一句名言:别过于摹仿自然,艺术是一种抽象。后来的表现主义艺术更加强调象征和抽象,画中的人物可以没有五官,剧中的人物可以没有名字而成为男人、女人、个人、群众类型的人。
现代芭蕾编导大量运用象征性、概括性、抽象性的艺术手法进行创作。
许多作品中古典芭蕾代表过去的历史,或者代表保守势力,或者代表纯洁、幼稚、冷漠,而现代芭蕾则代表今天,代表现代人的精神面貌,代表现代的生活。
比如汉斯•凡•马念的《黄昏》。其中的男演员穿紧身连背心的练功裤,女演员则穿超短裙和高跟鞋。作品由四段舞蹈组成:开场、慢板、独舞段和结尾。开场是一段古典芭蕾双人舞,但是由于女演员身穿高跟鞋,两个人显然感到别扭、不协调,以致女演员最后脱掉那碍事的高跟鞋。接着慢板是一段现代风格的双人舞,带有强烈的性感色彩,两人似乎设法相互靠近、相互适应。
解析: 暂无解析

第5题:

试论初中生人际交往新特点?


正确答案: 随着初中生生理和智力所发生的一系列特殊的变化,这个时期在结交朋友人际交往上,也显示出与童年完全不同的特点,这些新特点主要表现于以下几个方面。
1、逐渐克服了团伙的交往方式。这个阶段的好友之间一般为相同的性别。朋友之间的关系也是十分密切的所建立的友谊对稳定和持久。
2、初中生对交朋友的意义也有了新的认识。和朋友的关系在初性的生活中日益重要。
3、与异性朋友之间的关系进入初中后。男女生之间的关系有了新的新点逐渐开始融洽相处。
4、进入青春期以后,初中生与父母之间的关系发生了微妙的变化。
1)、情感上的脱离,对同伴的依恋。
2)、行为上的脱离孩子不好管教。
3)观点上的脱离,观点的重新审视。
4)榜样作用的削弱。
5、初中生不盲目接受任何一位教师,与教师的关系有了变化,他开始品评教师。

第6题:

当代农产品国际贸易有哪些新特点?


正确答案: (一)国际贸易发展迅速,规模日益扩大;
(二)世界贸易的商品结构发生了重大变化,新商品大量涌现,农产品国际贸易比重下降;
(三)各国和地区在国际贸易中的地位发生了很大变化;
(四)国际贸易政策和体制也发生了很大变化。

第7题:

近当代国际关系的表现形式是:()

  • A、和平
  • B、发展
  • C、战争
  • D、冲突与合作

正确答案:D

第8题:

试论国家主权原则在当代国际关系中的意义。


参考答案:国家主权是指国家独立自主地处理对内、对外事务的权利,它是国家所固有的权利,是国家最重要的属性。国家主权包括两个方面的内容:对内的最高权和对外的独立权。一方面,任何国家都有权按照自己的意志,自由选择并决定自己的政治、经济、社会及文化制度和国家形式,自由组织政府并进行立法、司法和行政活动;另一方面,国家有权自由制定并执行其对外政策,进行国际交往,缔结条约与同盟,处理战争与和平的问题,自由开发其自然资源,独立自主地发展其本国的民族经济等等。
意义:主权仍然是当代民族国家生存和发展的基石,是国家抵御外来侵略、保护自身利益的法律盾牌,也是国际社会维持稳定与和平的重要保障。

第9题:

当代世界市场出现的新特点是()

  • A、资本国际化
  • B、生产国际化
  • C、国际贸易方式多样化
  • D、商品结构复杂化

正确答案:C,D

第10题:

问答题
试论初中生人际交往新特点?

正确答案: 随着初中生生理和智力所发生的一系列特殊的变化,这个时期在结交朋友人际交往上,也显示出与童年完全不同的特点,这些新特点主要表现于以下几个方面。
1、逐渐克服了团伙的交往方式。这个阶段的好友之间一般为相同的性别。朋友之间的关系也是十分密切的所建立的友谊对稳定和持久。
2、初中生对交朋友的意义也有了新的认识。和朋友的关系在初性的生活中日益重要。
3、与异性朋友之间的关系进入初中后。男女生之间的关系有了新的新点逐渐开始融洽相处。
4、进入青春期以后,初中生与父母之间的关系发生了微妙的变化。
1)、情感上的脱离,对同伴的依恋。
2)、行为上的脱离孩子不好管教。
3)观点上的脱离,观点的重新审视。
4)榜样作用的削弱。
5、初中生不盲目接受任何一位教师,与教师的关系有了变化,他开始品评教师。
解析: 暂无解析