教育心理学
单选题竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。适度的竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（ ）。A 提高学习和工作效率B 养成竞争意识C 导致教师管理公正D 促进团结协作
题目
单选题
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。适度的竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（ ）。
A
提高学习和工作效率
B
养成竞争意识
C
导致教师管理公正
D
促进团结协作
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相似问题和答案
第1题：
将产品、服务和市场营销过程同竞争对手尤其是最具有优势的竞争对手进行比较,在比较、检验和学习的过程中逐步提高自身的服务质量,这就是()。
A.ISO质量体系
B.服务蓝图
C.标准跟进
参考答案：C
第2题：
教师间的团结协作应注意调节的主要关系有哪些()?
A.教育过程的协作性与施教方式的个体性的关系
B.集体与个人的关系
C.教育集体中的人际关系
D.竞争与协作的关系
参考答案：ABC
第3题：
提高服务质量方法中的定点超越法是指企业将自己的产品、服务和市场营销过程等同市场上的竞争对手，尤其是最强的竞争对手的标准进行对比，在比较和检验的过程中逐步提高自身的水平。（）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第4题：
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（ ）。
A.提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C.导致教师管理公正
D.促进团结协作
A.提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C.导致教师管理公正
D.促进团结协作
答案：A
解析：
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适量和适度的竞争。竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且会提高学习和工作的效率。
第5题：
在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于（ ）
A.群体内竞争
B.群体间竞争
C.个体竞争
D.团体竞争
B.群体间竞争
C.个体竞争
D.团体竞争
答案：A
解析：
第6题：
( )是指企业将自己的产品、服务和市场营销过程等同竞争对手比较寻找差距从而提高自身的水平的战略。
A、蓝图技巧
B、标准跟进
C、质量管理
D、流程再造
答案：B
第7题：
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争菝优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会【 】
A．提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C．导致教师管理公正
D．促进团结协作
正确答案：A
竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以 缩小能力与成绩之间的差距。
第8题：
获得竞争优势的简捷办法是指企业将自己的产品、服务和市场营销过程等同市场上竞争对手、尤其是最强的竞争对手的标准进行对比,在比较和检验的过程中逐步提高自身的水平。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
A.提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C.导致教师管理公正
D.促进团结协作
A.提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C.导致教师管理公正
D.促进团结协作
答案：A
解析：
竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作效率。
第10题：
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
A.提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C.导致教师管理公正
D.促成团结协作
A.提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C.导致教师管理公正
D.促成团结协作
答案：A
解析：
这段话是对竞争作用的阐述，竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作效率。因此，正确答案选A。