特岗教师
被称为现代三大教学理论的是()。A.美国教育家杜威的实用主义理论B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论C.前苏联赞科夫的教学与发展理论D.德国瓦根舍因的范例教学理论
题目
被称为现代三大教学理论的是()。
A.美国教育家杜威的实用主义理论
B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论
C.前苏联赞科夫的教学与发展理论
D.德国瓦根舍因的范例教学理论
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。
A.课程结构理论
B.范例教学理论
C.发展性教学理论
D.教学过程最优化理论
B.范例教学理论
C.发展性教学理论
D.教学过程最优化理论
答案：C
解析：
赞科夫是苏联著名的教育家、心理学家。20世纪50年代至70年代，由赞科夫领导的“教育与发展”研究室，进行了长期的教育实验研究，取得了令人瞩目的成绩，构建了独树一帜的教育理论，即发展性教学理论，对苏联及世界各国的教育界影响颇深。
第2题：
提出“范例教学”理论的教育家是（）。
A.根舍因
B.布鲁纳
C.巴班斯基
D.赞科夫
A.根舍因
B.布鲁纳
C.巴班斯基
D.赞科夫
答案：A
解析：
提出“范例教学”理论的教育家是根舍因。
第3题：
在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（ ） A．结构主义教学理论 B．儿童智力发展阶段理论 C．教学与发展的关系理论 D．范例教学理论
正确答案：D
瓦·根舍因提出范例教学理论。
瓦·根舍因提出范例教学理论。
第4题：
在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ）
A.赞科夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.根舍因
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.根舍因
答案：B
解析：
考点：本题考查提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家。
应试解难：在西方，瑞士教育家皮亚杰在《教育科学和儿童心理学》一书中提出的儿童智力发展阶段与教学关系的理论，在一定程度上反映了教育的某些特点和规律。
应试解难：在西方，瑞士教育家皮亚杰在《教育科学和儿童心理学》一书中提出的儿童智力发展阶段与教学关系的理论，在一定程度上反映了教育的某些特点和规律。
第5题：
提出“范例教学”理论的教育家是( )。
A、瓦根舍因
B、布鲁纳
C、巴班斯基
D、赞可夫
B、布鲁纳
C、巴班斯基
D、赞可夫
答案：A
解析：
德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。 @##
第6题：
“范例教学理论”的倡导者是（ ）。
A.赞科夫 B.瓦·根舍因
C.布鲁纳 D.保罗·朗格朗
A.赞科夫 B.瓦·根舍因
C.布鲁纳 D.保罗·朗格朗
答案：B
解析：
瓦·根舍因倡导“范例教学法”。
第7题：
提出“范例教学”理论的教育家是( )。
A.瓦根舍因
B.布鲁纳
C.巴班斯基
D.赞可夫
B.布鲁纳
C.巴班斯基
D.赞可夫
答案：A
解析：
德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。
第8题：
前苏联教育家赞可夫的教学理论是（ ）。A．最优化理论B．认知结构的理论 C．发展性教学理论D．范例教学理论
正确答案：C
赞可夫提出了发展性教学理论。
赞可夫提出了发展性教学理论。
第9题：
在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦?根舍因提出了（ ）。
A.结构主义教学理论
B.儿童智力发展阶段理论
C.教学与发展的关系理论
D.范例方式教学理论
B.儿童智力发展阶段理论
C.教学与发展的关系理论
D.范例方式教学理论
答案：D
解析：
第10题：
在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）。
A.赞可夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.瓦?根舍因
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.瓦?根舍因
答案：B
解析：