教师资格
为解决班级内部班干部的人际关系问题，达到建立和谐融洽的班级氛围的目的，张老师根据自己班级的情况，自主开发了“和谐人际”的班级课程。这体现了张老师（ ）。A.是教育教学的研究者 B.是课程的建设者和开发者 C.是学生学习的促进者 D.是社区型的开放教师
题目
为解决班级内部班干部的人际关系问题，达到建立和谐融洽的班级氛围的目的，张老师根据自己班级的情况，自主开发了“和谐人际”的班级课程。这体现了张老师（ ）。
A.是教育教学的研究者
B.是课程的建设者和开发者
C.是学生学习的促进者
D.是社区型的开放教师
B.是课程的建设者和开发者
C.是学生学习的促进者
D.是社区型的开放教师
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相似问题和答案
第1题：
新学期伊始，学校决定让小张老师担任初一(1)班班主任。开学之初，小张老师决定选拔班干部，组建班委会。对学生们推荐的班干部人选，她认为或多或少都有这样那样的不足，如有的学生虽然组织能力强，但学习成绩不太好；有的学生人际关系好，但她认为这个学生有点顽皮。她反复研究了全班同学的资料，对每个学生的品德状况、学习成绩、组织能力、人际关系等方面进行了全面分析。没有同意学生们的推荐意见，自己选了几个心目中的好学生做班干部，指定了班长。但班级搞了几次活动之后，学生们对这几个班干部特别是班长有很多意见，后来索性不支持这几个班干部的工作了。小张老师意识到，自己选拔班干部的方法出现了问题。
小张老师应该如何做好这项工作( )
小张老师应该如何做好这项工作( )
A.在班委会建立的初期，应该对班干部遇到的问题和困惑进行热心的指导
B.小张老师可在全面了解班级的基础上，组织学生采取民主选举的方法选拔班干部，尊重大多数学生的意愿，充分调动学生的参与意识
C.在指导班干部的过程中，要着重向他们进行服务意识和奉献精神的教育
D.小张老师在班级刚建立初期，采取了任命制的方式，是正确的
B.小张老师可在全面了解班级的基础上，组织学生采取民主选举的方法选拔班干部，尊重大多数学生的意愿，充分调动学生的参与意识
C.在指导班干部的过程中，要着重向他们进行服务意识和奉献精神的教育
D.小张老师在班级刚建立初期，采取了任命制的方式，是正确的
答案：A,B,C,D
解析：
班级刚建立时采取任命制的方式是正确的。但是任命制也有一些不足之处：如学生的主体性不易得到发挥、容易造成干部“终身制”、容易形成干部和学生之间的情感隔阂，老师应对此加以重视，避免出现这些问题。随着班级的发展以及初期任命的班干部问题的出现，小张老师可在全面了解班级的基础上，组织学生采取民主选举的方法选拔班干部，尊重大多数学生的意愿，充分调动学生的参与意识，这样建立起来的班委会，群众基础好，富有责任感，会受到学生的普遍欢迎。
第2题：
要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。
A.学生 B.教师
C.班主任 D.班干部
A.学生 B.教师
C.班主任 D.班干部
答案：A
解析：
要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以学生为本的班级管理新机制，尊重 学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神， 强调师生合作、生生合作。
第3题：
班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的_____。
正确答案：
艺术家
艺术家
第4题：
张老师在接手一个新班级的班主任工作以后，没有按照以往经验制定班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法（ ）。
A.不可行，张老师应立即规范班级学生行为
B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级
C.可行，了解学生是教师进行教育的前提
D.可行，体现了张老师尊重同事
B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级
C.可行，了解学生是教师进行教育的前提
D.可行，体现了张老师尊重同事
答案：C
解析：
题干中张老师向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，有针对性地制定了班级行为规范。这体现了解学生是教师关爱学生的起点，是教师进行教育的前提。
第5题：
张老师在接手一个新班级班主任工作以后。没有按照以往经验制定一些班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法()。
A.不可行，张老师应立即规范班级学生行为
B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级
C.可行，了解学生是教师进行教育的前提
D.可行，体现了张老师尊重同事
B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级
C.可行，了解学生是教师进行教育的前提
D.可行，体现了张老师尊重同事
答案：C
解析：
题干中张老师利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范，这体现出了解学生是教师热爱学生的起点，是教师进行教育的前提。
第6题：
在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（ ）
A.优秀班干部 B.负责的班主任
C.班级成员融洽 D.良好的班风
A.优秀班干部 B.负责的班主任
C.班级成员融洽 D.良好的班风
答案：D
解析：
良好的班风是评价一个班级的好坏的重要依据。
第7题：
张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐、融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师()。
A.是教育教学的研究者
B.是课程的建设者和开发者
C.是学生学习的促进者
D.是社区型开放的教师
B.是课程的建设者和开发者
C.是学生学习的促进者
D.是社区型开放的教师
答案：B
解析：
本题主要考查新课改背景下教师的角色。题干中主要体现的是教师根据班情开发新课程，体现了教师是课程的建设者和开发者。
第8题：
班集体形成的主要标志是( )
A.建立了班委会
B.开展了班级工作
C.制定了班级工作计划
D.形了正确的班级舆论氛围
正确答案：D
第9题：
在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()
A.优秀班干部
B.负责的班主任
C.班级成员融洽
D.良好的班风
A.优秀班干部
B.负责的班主任
C.班级成员融洽
D.良好的班风
答案：D
解析：
良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。
第10题：
下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？（）
- A、营造和谐健康的班级氛围
- B、摸清班情
- C、班级发展目标的建立
- D、建立班团队组织
正确答案:C