教师资格

“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。 A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则

题目
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。

A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
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第1题：

《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是

A、启发性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、循序渐进原则


正确答案：D

第2题：

《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（ ）教学原则 A、循序渐进原则

B、巩固性原则

C、因材施教原则

D、直观性原则


正确答案：A

第3题：

《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。

A、直观性原则

B、启发性原则

D、巩固性原则

E、循序渐进原则

F、因材施教原则


正确答案：E

第4题：

我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循（ ）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则


正确答案：C
“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”意思是学习不能超越等级、次第，要遵循一定的顺序，体现了循序渐进的教学原则。

第5题：

“学不躐等”、“不陵节而施”，要求教师在教学当中要贯彻____的教学原则。


正确答案：
循序渐进

第6题：

“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的( )

A．直观性原则

B．巩固性原则

C．启发性原则

D．循序渐进原则


正确答案：D
【精析】D“躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。

第7题：

《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是()．

A．启发性原则

B．直观性原则

C．理论联系实际原则

D．循序渐进原则


正确答案：D

第8题：

“学不躐等”、“不陵节而施”，体现了教学的__________原则。


正确答案：
循序渐进

第9题：

体现循序渐进原则的有（ ）

A．学不躐等 

B.学而时习之 

C．不陵节而施

D.杂施而不孙，则坏乱而不修 

E．因材施教


A．学不躐等 

第10题：

请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”

、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是

A、启发性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、循序渐进原则

 


 D.循序渐进原则

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