“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护”是（　　）的社会教育目标。A.托儿所 B.幼儿园小班 C.幼儿园中班 D.幼儿园大班

A、幼儿园社会教育年龄目标

B、幼儿园社会教育内容

C、幼儿园社会教育方法

D、幼儿园社会教育途径

A、了解人体主要器官及重要功能

B、帮助学前儿童逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

C、学习保护身体的基本技能与方法

D、知道自己的性别

A、了解自己不断成长的经历

B、引发学前儿童对自身发展变化的兴趣

C、初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。

幼儿人际交往教育活动的目标的规定是()。

A、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处

B、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略

C、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿地与他人分享玩具、食物等

D、鼓励幼儿主动地参与各项活动，培养诚实、勇敢、守纪等基本品质，培养幼儿开朗的性格

E、引导幼儿初步了解自己所在的集体，使幼儿逐步适应并喜欢集体生活，初步产生对集体的关心喜欢之情

A.幼儿园社会教育年龄目标

B.幼儿园社会教育内容

C.幼儿园社会教育方法

D.幼儿园社会教育途径

A、引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。

B、结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。

C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。

D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。

E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

A.建立初步的“读写”自信心

B.了解书面语言的特点和功能

C.提高幼儿自我调适能力容

D.享受阅读的乐趣

A、引导幼儿初步了解有关自己成长的最基本的知识

B、初步培养幼儿的自信心、自尊心及独立性，以及最基本的自我控制和应变能力

C、引导幼儿正确认识自己，能够进行准确的自我评价

D、学会用恰当的方法表达自己的爱好、需求、情绪和情感

“我长大了”，活动目标可以设计为：了解自己不断成长的经历;引发学前儿童对自身发展变化的兴趣;初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。()

幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段，是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()