第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
A.使用数学语言
B.时间分配要合理
C.教学内容准确无误,符合科学规范
D.设计过程时,要符合学生的认知规律
第7题:
第8题:
A、逻辑关系
B、推理关系
C、类比关系
D、排列关系
第9题:
第10题:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出,学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的( ),激励学生学习和改进教师教学。 A、过程和结果 B、过程和方法 C、情感和态度 D、内容和进度
问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中关于课程内容是如何进行说明的?
单选题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:义务教育阶段的数学课程具有基础性、普及性和( )。数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。A 过程性B 结果性C 阶段性D 发展性
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解____________与____________联系的基本途径。
单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点,以下理解不恰当的是()。A 重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向B 注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础C 让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律D 在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力
《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明。
单选题不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课堂”的支持的是()A 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。B 信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。C 课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。D 要注重以人为本,以学生的发展为本,关注学生的学习过程,促进学生的能力提高与发展。
单选题下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( )。A 将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具B 课程内容既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律C 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程D 评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程