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相似问题和答案
第1题：
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（ ）
A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移
正确答案：C
第2题：
下列不属于影响学习迁移的学习者的主观因素有()。
A.情绪
B.学习态度
C.认知结构
D.教师的指导
参考答案：D
第3题：
简述学生原有的认知结构对迁移的影响。
正确答案：
第4题：
影响迁移的因素包括（）。
- A、相似性
- B、原有的认知结构
- C、学习的心向与定势
- D、年龄
- E、智力
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
原有的认知结构对迁移的影响表现在哪几个方面?
答案：
解析：
原有的认知结构对迁移的影响表现在以下几个方面：
(1)学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。已有的背景知识越丰富越有利于新的学习。
(2)原有的认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。
(3)学习者是否有相应的认知技能和策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的发生。
(1)学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。已有的背景知识越丰富越有利于新的学习。
(2)原有的认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。
(3)学习者是否有相应的认知技能和策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的发生。
第6题：
原有认知结构对迁移有影响，其中学习者是否拥有相应的_________是迁移产生的基本前提条件。
正确答案：
背景知识
背景知识
第7题：
原有认知结构对迁移的影响表现在哪些方面?
正确答案：
【答案要点】原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度，它对迁移的影响主要表现在以下几方面：
(1)学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。
(2)原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。
(3)学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
【答案要点】原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度，它对迁移的影响主要表现在以下几方面：
(1)学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。
(2)原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。
(3)学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
第8题：
现代迁移理论的主要观点有两种：一种是强调认知结构在迁移中的作用；一种是强调——对___________迁移的影响。
正确答案：
外界环境与主体的相互作用
外界环境与主体的相互作用
第9题：
分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态。
A对
B错
对
略
第10题：
简述原有认知结构对迁移的影响。
正确答案:原有认知结构对迁移的影响有：
（1）学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。
（2）原有的认知结构的概括水平对迁移起地至关重要的作用。
（3）学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。