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相似问题和答案
第1题：
素质教育的基本理念表现在哪些方面?请简述。
正确答案：
①素质教育是面向全体学生的教育。
②素质教育是全面发展的教育。
③素质教育是促进学生个性发展的教育。
④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
①素质教育是面向全体学生的教育。
②素质教育是全面发展的教育。
③素质教育是促进学生个性发展的教育。
④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
第2题：
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、______ 、_____ 。
答案：
解析：
【答案】普及性，发展性。解析：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程。具有基础性、普及性和发展性。
第3题：
义务教育阶段的数学课程应突出体现（ ）、（ ）和（ ）。
正确答案：
基础性 普及性 发展性
基础性 普及性 发展性
第4题：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面，并举例说明。
答案：
解析：
符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理．得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。
第5题：
义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。
答案：
解析：
全面、持续、和谐
第6题：
2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()(1)基础性(2)普及性(3)发展性(4)义务性
A、(1)、(2)、(3)
B、(1)、(2)、(4)
C、(1)、(3)、(4)
D、(2)、(3)、(4)
参考答案：A
第7题：
数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提到的课程核心之一，学生的数感主要表现在哪些方面
答案：
解析：
理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。
第8题：
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（ ）、（ ）、（ ）地发展。
正确答案：
全面 持续 和谐
全面 持续 和谐
第9题：
义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：_________、_________、_________、_________。
答案：
解析：
知识技能、数学思考、问题解决、情感态度
第10题：
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。
A、初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础
C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础
C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
答案：C
解析：
选项C属于初中数学课程“发展性”的含义。