第1题:
第2题:
第3题:
A、记忆能力
B、倾听能力
C、表达能力
D、交流能力
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
沟通基本问题探讨中提到,沟通的基本能力包括()。A、写作能力B、表达能力C、倾听能力D、概括能力E、演讲能力
单选题根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术课程基本理念强调(),培养解决问题的能力。A 审美意识B 情感态度C 创新精神D 美术鉴赏
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是()。A、积累·整合B、感受·鉴赏C、思考·领悟D、发现·创新
《普通高中数学课程标准实验标准(实验)》设置了四个选修系列,其中选修系列2是希望在理工、经济类方面发展的学生而设置的,下列内容不属于选修系列2的是( )A.矩阵变换 B.推理能力 C. 导数及应用 D.常用逻辑用语
《普通高中数学课程标准》中提出了培养和提高学生基本能力的课程目标,这些基本能力包括空间想象,抽象概括,推理论证,运算求解和( )。A.逆向思维 B.顺向思维 C.逆转心理 D.数据处理
《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容,下列内容不属于必修4的是()。A、算法初步B、基本初等函数Ⅱ(三角函数)C、平面上的向量D、三角恒等变换
《普通高中数学课程标准(实验)》将“( )、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要学习活动,渗透或安排在每个模块或专题中,正是与创新能力培养的一个呼应,强调如何引导学生去发现问题、提出问题。 A、数学探究 B、数学应用 C、数学思想 D、数学概念
下列哪种学习方式不是《普通高中数学课程标准(实验)》所提倡的?()A、合作学习B、探究学习C、机械学习D、自主学习
《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容,列内容不属于必修4的是( )。 A、算法初步 B、基本初等函数Ⅱ(三角函数) C、平面上的向量 D、三角恒等变换
《普通高中数学课程标准(实验)》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“等差数列”概念为例,说明“理解”的基本含义。