教师资格
下列选项中，不属于体育课程编制过程的是（ ）。A.体育课程调查阶段 B.体育课程设计阶段 C.体育课程实施阶段 D.体育课程评价阶段
题目
下列选项中，不属于体育课程编制过程的是（ ）。
A.体育课程调查阶段
B.体育课程设计阶段
C.体育课程实施阶段
D.体育课程评价阶段
B.体育课程设计阶段
C.体育课程实施阶段
D.体育课程评价阶段
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相似问题和答案
第1题：
下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程主要目标的是( )
A．提高交往与合作能力
B．培养运动兴趣和养成运动习惯
C．增强体能，掌握体育与健康知识和技能
D．提高文化课学习水平
A．提高交往与合作能力
B．培养运动兴趣和养成运动习惯
C．增强体能，掌握体育与健康知识和技能
D．提高文化课学习水平
答案：D
解析：
第2题：
下列体育分类选项中，不属于根据实施场所进行分类的是（ ）。
A.家庭体育
B.学校体育
C.社区体育
D.城市体育
B.学校体育
C.社区体育
D.城市体育
答案：D
解析：
本题考查的是体育分类的知识点。
A、B、C项，采用不同的标准，体育的分类不同：体育根据实施场所进行分类的是家庭体育、学校体育、社区体育。综上，排除A、B、C项。
故正确答案为D。
A、B、C项，采用不同的标准，体育的分类不同：体育根据实施场所进行分类的是家庭体育、学校体育、社区体育。综上，排除A、B、C项。
故正确答案为D。
第3题：
体育课程编制的过程包括()。
A.体育课程规划阶段
B.体育课程实施阶段
C.体育课程评价阶段
D.体育课程教学阶段
正确答案:ABC
第4题：
下列选项中，不属于实现体育目标、目的的基本途径的是（ ）。
A.体育教学
B.健身俱乐部
C.运动训练
D.体育锻炼
B.健身俱乐部
C.运动训练
D.体育锻炼
答案：B
解析：
本题考查的是如何实现我国体育目的与目标的知识点。
A、C、D项，实现体育目的、目标的基本途径是体育锻炼、体育教学、运动训练、运动竞技。综上，排除A、C、D项。
故正确答案为B。
A、C、D项，实现体育目的、目标的基本途径是体育锻炼、体育教学、运动训练、运动竞技。综上，排除A、C、D项。
故正确答案为B。
第5题：
下列选项中，不属于体育与健康课程性质的是（ ）。
A.基础性
B.实践性
C.健身性
D.竞技性
B.实践性
C.健身性
D.竞技性
答案：D
解析：
本题考查的是体育与健康课程性质的知识点。
D项，竞技性不属于体育与健康课程性质的内容。与题干相符，D正确。黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com
A、B、C项，体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。体育与健康课程具有以下特性：基础性、实践性、健身性、综合性。综上，排除A、B、C项。
故正确答案为D。
D项，竞技性不属于体育与健康课程性质的内容。与题干相符，D正确。黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com
A、B、C项，体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。体育与健康课程具有以下特性：基础性、实践性、健身性、综合性。综上，排除A、B、C项。
故正确答案为D。
第6题：
下列选项中，不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是( )
A．探究式
B．合作式
C．自主式
D．灌输式
A．探究式
B．合作式
C．自主式
D．灌输式
答案：D
解析：
体育新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地有效学习，从根本上实现学习方式的转变，这也是新课程改革的重点任务之一。
第7题：
下列选项中，不属于校内体育锻炼形式的是（ ）。
A.早操
B.课间操
C.家庭体育
D.全校性课外体育
B.课间操
C.家庭体育
D.全校性课外体育
答案：C
解析：
本题考查的是校内体育锻炼形式的知识点。
C项，校外体育锻炼是指学生在学校以外参加的体育锻炼活动。它与校内的课外体育锻炼相互联系和密切配合，构成了学生课外体育活动的重要内容。其主要形式有：校外自我锻炼、家庭体育、社区体育等。综上，C正确。
A、B、D项，均属于校内体育锻炼形式，除此之外，还包括：班级体育锻炼。故排除。
故正确答案为C。
C项，校外体育锻炼是指学生在学校以外参加的体育锻炼活动。它与校内的课外体育锻炼相互联系和密切配合，构成了学生课外体育活动的重要内容。其主要形式有：校外自我锻炼、家庭体育、社区体育等。综上，C正确。
A、B、D项，均属于校内体育锻炼形式，除此之外，还包括：班级体育锻炼。故排除。
故正确答案为C。
第8题：
下列选项中，不属于体育与健康课程总目标的是（ ）。
A.掌握体育与健康的基本知识、技能和方法
B.表现出合作精神和交往能力
C.提高文化课学习水平
D.形成体育锻炼的意识与习惯
B.表现出合作精神和交往能力
C.提高文化课学习水平
D.形成体育锻炼的意识与习惯
答案：C
解析：
本题考查的是体育与健康课程总目标的知识点。
A、B、D项，体育与健康课程总目标：通过本课程的学习，学生将掌握体育与健康的基本知识、技能和方法，增强体能；培养学生的体育实践能力和创新精神，学会学习和锻炼；体验运动的乐趣和成功感，形成体育锻炼的意识与习惯；具有良好的心理品质，表现出合作精神和交往能力；形成健康的生活方式和乐观开朗的人生态度。综上，排除A、B、D项。
故正确答案为C。
A、B、D项，体育与健康课程总目标：通过本课程的学习，学生将掌握体育与健康的基本知识、技能和方法，增强体能；培养学生的体育实践能力和创新精神，学会学习和锻炼；体验运动的乐趣和成功感，形成体育锻炼的意识与习惯；具有良好的心理品质，表现出合作精神和交往能力；形成健康的生活方式和乐观开朗的人生态度。综上，排除A、B、D项。
故正确答案为C。
第9题：
下列选项中，不属于体育与健康课程的价值的是（ ）。
A.增进身体健康
B.提高心理健康水平
C.增强社会适应能力
D.提高竞技水平
B.提高心理健康水平
C.增强社会适应能力
D.提高竞技水平
答案：D
解析：
本题考查的是体育与健康课程的价值的知识点。
A、B、C项，均属于体育与健康课程的价值。除此之外，还包括：获得体育与健康知识和技能。综上，排除A、B、C项。
故正确答案为D。
A、B、C项，均属于体育与健康课程的价值。除此之外，还包括：获得体育与健康知识和技能。综上，排除A、B、C项。
故正确答案为D。
第10题：
在整个课程编制过程中，（ ）是最为关键的准则。
A、课程内容
B、课程计划
C、课程目标
D、课程实施
B、课程计划
C、课程目标
D、课程实施
答案：C
解析：