教师资格

把课程分为：工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（ ）。A．课程制定者B．课程任务C．课程功能D．课程组织核心

题目

把课程分为：工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（ ）。

A．课程制定者

B．课程任务

C．课程功能

D．课程组织核心

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第1题：

从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）。
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.实践性课程
E.初中课程


答案：B,C,D
解析：
课程的类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。对课程类型的划分有不同的方法，主要有：从课程内容的角度划分，可分为学科课程和活动课程；从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程；以课程任务为依据进行分类，则可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段的角度，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程。本题选BCD。

第2题：

从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.实践性课程
E.初中课程


答案：B,C,D
解析：
课程的类型，标准不同，分类也不一样。从课程管理制度角度分，可把课程分为国家级课程、省市级课程、学校级课程；从课程功能角度来看，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段角度来看，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、大学课程；从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程、学问中心课程、人本主义课程；从表现形态来看，可把课程分为隐性课程和显性课程。

第3题：

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
A.程序性课程
B.练习性课程
C.地方性课程
D.实践性课程


答案：D
解析：
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程；从课程内容的角度，可分为学科课程和活动课程；从课程制定者和管理者的角度，可分为国家课程、地方课程和学校课程；从课程任务角度，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。根据题意，本题选D。

第4题：

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。

A．程序性课程

B．练习性课程

C．地方性课程

D．实践性课程


正确答案：D
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。

第5题：

7 ．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程 、 知识性课程 、 技能性课程和（ ）

A ．程序性课程

B ．练习性课程

C ．地方性课程

D ．实践性课程


正确答案：D

第6题：

教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )

.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）

A.程序性课程　　B.练习性课程　　C.地方性课程　　D.实践性课程


　C.地方性课程　

第7题：

从课程功能角度，可把课程分为()。

A.实践性课程

B.知识性课程

C.技能性课程

D.学科中心课程

E.工具性课程


正确答案：ABCE

第8题：

从功能角度，可以把课程分为工具性课程和( )

A．国家课程

B．知识性课程

C．技能性课程

D．实践性课程

E．初中课程


正确答案：BCD

第9题：

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）

A．程序性课程

B．练习性课程

C．地方性课程

D．实践性课程


正确答案：D

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