第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
多选题教育小组的工作内容包括( )。A帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要B鼓励成员分享经验,协助解决彼此的问题C帮助组员了解、认识和探索自己D促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度E开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的
在妇女小组工作中,不属于发展性小组特点的是()A、通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育B、发展组员的资源与对抗环境压力的力量C、发挥个人的社会功能,促进组员的自我成长D、促使组员依靠其他成员为自己解决问题E、帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观与行为
单选题在小组工作中,成长小组的根本目标是帮助组员()。A 了解、认识和发挥自己的潜能B 学习新知识和新方法C 相互理解与相互协助D 从创伤中康复
在小组工作中,成长小组的根本目标是帮助组员()。A、了解、认识和发挥自己的潜能B、学习新知识和新方法C、相互理解与相互协助D、从创伤中康复
多选题社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。A帮助组员了解、认识和探索自己B促使组员积极运用自己的内在资源C开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征D帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要E促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
单选题在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于()的目标。A 教育小组B 成长小组C 治疗小组D 支持小组
在妇女小组工作中,不属于发展性小组特点的是()。A、通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育B、发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量C、发挥个人的社会功能,促进小组成员的自我成长D、促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题E、帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为
成长小组的目标是()。A、把具有同质性的人聚集在一起,其组员一般都有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果B、希望能缓解症状及其影响力,帮助组员通过治疗创伤复原并康复,降低不良症状,促进人格改变C、帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足,促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式,来实现改变成员的目标D、挖掘潜能,提高能力和社会意识,促进社会的进步和发展E、帮助组员了解、认识和探索自己,帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展
单选题( )帮助组员了解、认识和探索自己,最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源。A 教育小组B 成长小组C 支持小组D 心理治疗小组
随着小组的开展,组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳,既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态,并产生防卫心理和抗拒行为,例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况,社会工作者最适宜的做法是()A、帮助组员分享自己的感受,处理焦虑心理和逃避行为B、帮助组员形成良好的互动,以便小组结束后跟进服务C、协助组员维持正向的经验,并在日常生活中加以运用D、协助组员消除彼此陌生感,提高其对小组目标的认识