社会工作者
抗逆力的内在优势因素包括（ ）。A.完美的个人形象感 B.人际技巧 C.积极乐观感 D.解决问题的能力 E.情绪管理及目标订立
题目
抗逆力的内在优势因素包括（ ）。
A.完美的个人形象感
B.人际技巧
C.积极乐观感
D.解决问题的能力
E.情绪管理及目标订立
B.人际技巧
C.积极乐观感
D.解决问题的能力
E.情绪管理及目标订立
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
学校社会工作者小秦计划开展抗逆力提升小组。小组有“优点大轰炸”“学业压力应对”“建立良好人际关系”等主题活动。上述小组活动所体现的抗逆力要素包括()。
A.外部支持因素
B.内在优势因素
C.内部心理因素
D.效能因素
E.家庭支持因素
B.内在优势因素
C.内部心理因素
D.效能因素
E.家庭支持因素
答案：A,B,D
解析：
第2题：
下列关于抗逆力的说法中正确的是（ ）。
A.抗逆力理论侧重于对案主“病态”的解释
B.抗逆力是指克服不利环境的能力
C.抗逆力有常规和非常规两种形式
D.用“非常规方式”替代“常规方式”，提升案主的抗逆力，是社会工作实践中的重要环节
E.抗逆力是赋权模式与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用
B.抗逆力是指克服不利环境的能力
C.抗逆力有常规和非常规两种形式
D.用“非常规方式”替代“常规方式”，提升案主的抗逆力，是社会工作实践中的重要环节
E.抗逆力是赋权模式与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用
答案：B,C,E
解析：
选项A错误，抗逆力理论侧重于对案主“保护性因素”的挖掘；选项D错误，常规和非常规都是抗逆力的具体体现方式，而用“常规方式”替代“非常规”方式，提升案主的抗逆力，是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。
第3题：
抗逆力是优势视角理论的主要概念之一，下列对抗逆力的描述中，说法正确的有( )。
?
?
A.关于抗逆力的研究直接影响了优势视角理论的发展
B.抗逆力是对困难和伤痛的忽视
C.抗逆力是一种面对磨难的抗争能力
D.抗逆力是对生活中痛苦的忽略
E.抗逆力是一种行为品质
B.抗逆力是对困难和伤痛的忽视
C.抗逆力是一种面对磨难的抗争能力
D.抗逆力是对生活中痛苦的忽略
E.抗逆力是一种行为品质
答案：A,C,E
解析：
第4题：
抗逆力的构成要素不包括（）。
- A、外部支持因素
- B、局部环境因素
- C、内在优势因素
- D、效能因素
正确答案:B
第5题：
抗逆力的基本思想是个人或者家庭虽然面临比正常情况严重的问题和危险，但能够很好地适应所面临的危机状态，并达到比预想结果积极的发展状态。它侧重于对服务对象的()的挖掘。
A:效能因素
B:内在优势
C:外部支持
D:保护性因素
B:内在优势
C:外部支持
D:保护性因素
答案：D
解析：
考点：抗逆力的理论来源。
第6题：
从构成要素上看，抗逆力由（ ）等部分组成。
A.外部支持因素
B.内在优势因素
C.效能因素
D.宏观支持因素
E.微观支持因素
B.内在优势因素
C.效能因素
D.宏观支持因素
E.微观支持因素
答案：A,B,C
解析：
构成个体抗逆力的要素有很多，从构成要素上看，抗逆力由外部支持因素、内在优势因素以及效能因素三部分组成。
第7题：
学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案，将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等方面。小李的服务方案强调抗逆力中的()因素。
A:效能
B:内在优势
C:乐观
D:外部支持
B:内在优势
C:乐观
D:外部支持
答案：A
解析：
效能因素，包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标订立等。
第8题：
学校社会工作者小秦计划开展抗逆力提升小组。小组有“优点大轰炸”“学业压力应对”和“建立良好人际关系”等主题活动。上述小组活动所体现的抗逆力要素包括（ ）。(2016)
A.外部支持因素
B.内在优势因素
C.内部心理因素
D.效能因素
E.家庭支持因素
B.内在优势因素
C.内部心理因素
D.效能因素
E.家庭支持因素
答案：A,B,D
解析：
第9题：
从构成要素上看，抗逆力由（）等部分组成。
- A、外部支持因素
- B、内在优势因素
- C、效能因素
- D、宏观支持因素
- E、微观支持因素
正确答案:A,B,C
第10题：
学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫折等问题计划开展一次小组工作，该工作主要围绕抗逆力构成要素展开，即外部因素、内在优势因素以及（）因素。
- A、保护
- B、生理
- C、效能
- D、风险
正确答案:C