万某，3岁，囚急性支气管炎入院治疗 3d，现病情好转，但时常哭闹不安，最合适的沟通技巧是( )。A．仔细倾听B．细语安慰C．亲切抚摸D．沉默不语E．交流意见

上述病例门诊治疗后病情未见好转，喘憋呼吸困难, 心悸加重，急诊就医。检查:烦躁不安，端坐位，心率120次/分，双肺满布哮鸣音，首先考虑的诊断是()。

A.发生了气胸

B.心源性哮喘

C.急性细支气管炎

D.支气管哮喘急性发作

E.喘息性支气管炎急性发作期

医生对患者说话声调柔和，目光亲切，讲话时常面带微笑，属于哪种沟通技巧

A、非言语沟通技巧

B、言语沟通技巧

C、言语沟通和非言语沟通技巧

D、目光沟通

E、以上都不是

-位女医生对病人说话声调柔和，目光亲切，讲话时常面带微笑，说明她在下列某一方面做得好

A．语言沟通和非语言沟通技巧

B．语言沟通技巧

C．非语言沟通技巧

D．目光沟通

E．以上都不是

此病例门诊治疗后病情好转，但2周后喘息发作，气促明显，心悸加重，急诊就医。体检：烦躁不安，端坐位，心率120次／分，双肺满布哮鸣音。首先考虑的诊断是

A．心源性哮喘

B．合并气胸

C．急性细支气管炎

D．支气管哮喘急性发作

E．喘息型支气管炎急性发作

患儿，3岁，因急性支气管炎人院治疗3天。现病情好转，但时常哭闹不安，最合适的沟通技巧是()。

A.仔细倾听

B.细语安慰

C.亲切抚摸

D.沉默不语

E.交流意见

患儿，4岁，因急性传染性肝炎住院治疗，现虽然病情好转，因无家长陪护仍哭闹不止，食欲不振，病儿何种需要未得到满足()。

A.生理需要

B.自尊重要

C.安全需要

D.自我实现的需要

E.爱与归属的需要

患儿，2岁。咳嗽、发热2天入院。入院后1天病情加重，剧烈哭闹，喘憋加重，烦躁不安，发绀，心率164次／分，右肺叩诊呈鼓音，听诊呼吸音低，X线示纵隔左移。最可能的诊断是

A、脓胸

B、肺气肿

C、肺炎合并气胸

D、心力衰竭

E、支气管炎

小儿哭闹不安时可采用的沟通技巧是

A.倾听技巧

B.用词的技巧

C.亲切的抚摸

D.开放自我

患儿，2岁，囚肺炎入院。经治疗后症状好转，又突发高热，呼吸困难，右肺叩诊浊音。该患儿可能并发了

A．急性心力衰竭

B．呼吸衰竭

C．中毒性脑病

D．中毒性心肌炎

E．脓胸

此治疗药物最可能是

某男，40岁，因抑郁症服用某药，半年后病情好转但出现严重口干和便秘。