第1题:
日本在第二次世界大战后仿效美国,实行( )师范教育体制,师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。
A、“定向式师范教育”
B、“开放型师范教育”
C、“封闭型师范教育”
D、“理想型师范教育”
第2题:
20世纪60年代起,美国的师范教育体制由“开放型师范教育”逐步转变为“封闭型师范教育”。()
第3题:
A、“封闭式师范教育”
B、“理想型师范教育”
C、“开放型师范教育”
D、“非定向型的师范教育”
第4题:
各国的实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。()
第5题:
日本战后开始实行封闭型师范教育体制。()
第6题:
实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。()
第7题:
师范教育层次走向高层化则是历史发展的必然趋势。()
第8题:
英国学者詹姆斯(James. Poter)又将“开放型师范教育”称作( ) 。
A、“定向式师范教育”
B、“非定向型的师范教育”
C、“封闭型师范教育”
D、“理想型师范教育”
第9题:
各国师范教育专业化趋势具体表现在()
A、规范师范教育的专业训练,提高师资培养规格
B、教师职业资格证书制度的普遍推行
C、改革教师工资制度,改善其他待遇条件,提高教师专业地位
D、师范教育模式日益开放性
第10题:
世界师范教育的发展表明,随着社会经济的发展,师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。()