国家开放大学
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相似问题和答案
第1题：
什么是现代学校制度?
参考答案现代学校制度是规范与调节政府、学校、社会乃至市场之间的关系，调节学校与学校之
间，学校与政府之间，学校内部人、财、物、事之间等各种关系的制度体系。
间，学校与政府之间，学校内部人、财、物、事之间等各种关系的制度体系。
第2题：
简述学校文化的内涵与特性。
正确答案：
41．学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念特别是价值观念。学校文化是一种组织文化，是一种整合性较强的文化，以传递文化传统为己任；校园文化是学校文化的缩影，校园文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用，尤其对学生个性和品德的陶冶和导向功能，是其他教育形式所难以替代的。
41．学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念特别是价值观念。学校文化是一种组织文化，是一种整合性较强的文化，以传递文化传统为己任；校园文化是学校文化的缩影，校园文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用，尤其对学生个性和品德的陶冶和导向功能，是其他教育形式所难以替代的。
第3题：
简述现代学校制度改革的趋势．
正确答案：
(1)加强学前教育及其与小学教育的衔接；
(2)提早入学年龄，延长义务教育年限；
(3)普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；
(4)高等教育的类型日益多样化；
(5)终身教育受到普遍重视；
(1)加强学前教育及其与小学教育的衔接；
(2)提早入学年龄，延长义务教育年限；
(3)普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；
(4)高等教育的类型日益多样化；
(5)终身教育受到普遍重视；
第4题：
简述国家治理体系和治理能力现代化的内涵
答案：
解析：
国家治理体系和治理能力现代化的内涵：习近平指出：“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”“国家治理体系和治理能力是一个国家的制度和制度执行能力的集中体现，两者相辅相成。”（1）国家治理体系：在党领导下管理国家的制度体系，包括经济、政治、文化、社会、生态文2学员专用 请勿外泄环球网校学员专用 微信搜索“高级经济师考试”了解更多信息：明和党的建设等各领域体制机制、法律安排，也就是一套紧密连接、互相协调的国家制度；（2）国家治理能力：运用国家制度管理社会各方面事务的能力，包括改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军能各方面”。
第5题：
简述现代学校教育制度的类型。
答案：
解析：
现代学校教育制度最早出现在欧洲，主要包括了以下几种：（1）双轨制。以欧洲国家为代表，把学校分成两个互不相通的轨道，一轨为资 产阶级子女设立的由小学到大学的普通学校，另一轨为劳动人民子女设立的由小 学到中等职业学校。该类型学制不利于教育的普及。 （2）单轨制。以美国为代表，所有的学生在同样的学校系统中由小学一直到大学，从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学。 这种学制有利于教育的普 及，但教育参差不齐、效益低下、发展失衡，同级学校之间教学质量相差较大。 （3）分支制。以前苏联为代表，在初等教育阶段强调共同教育，到中等教育阶 段分为职业教育和普通教育两个分支，也被称为中间型学制或“Y”型学制。 （4）我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
第6题：
简述现代企业制度的内涵。
参考答案：现代企业制度是指适应社会化大生产需要，反映社会主义市场经济体制要求，使企业真正成为面向国际、国内市场的法人实体和市场竞争主体的一种企业制度。具体来讲，可以从以下几方面来认识现代企业制度。
(1)现代企业制度是一种企业体制(2现代企业制度是社会主义市场经济体制的基础。(3)现代企业制度是具有中国特色的一种企业制度。(4)现代企业制度是所有企业改革的方向。(5)现代企业制度的组织形式是多样化的。
(1)现代企业制度是一种企业体制(2现代企业制度是社会主义市场经济体制的基础。(3)现代企业制度是具有中国特色的一种企业制度。(4)现代企业制度是所有企业改革的方向。(5)现代企业制度的组织形式是多样化的。
第7题：
简述农业现代化的内涵
答案：
解析：
用现代科学技术和生产手段装备农业，以先进的科学方法组织和管理农业，提高农业生产者的文化、科技素质，把落后的传统农业逐步改造成为具有高度生产力水平和可持续发展的现代农业的过程。
第8题：
简述现代学校教育制度改革的趋势．
正确答案：
(1)加强学前教育及其与小学教育的衔接；(2)提早入学年龄，延长义务教育年限；(3) 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；(4)高等教育的类型日益多样化；(5)终身教育受到普遍重视．
(1)加强学前教育及其与小学教育的衔接；(2)提早入学年龄，延长义务教育年限；(3) 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；(4)高等教育的类型日益多样化；(5)终身教育受到普遍重视．
第9题：
现代金融企业制度的内涵主要包括哪些？
答案：
解析：
1.金融是现代经济的核心，金融企业是服务国民经济和社会发展的载体。通过深化改革推动金融企业建立现代企业制度，是建立和完善社会主义市场经济体制的重要组成部分，对于促进金融业稳定健康发展，充分发挥金融对国民经济发展的支持作用具有重要意义。
2.要求推进国有金融企业的股份制改造，深化政策性银行改革，稳步发展多种所有制的中小金融企业；完善金融机构的公司治理结构，加强内控机制建设，提高金融企业的资产质量、盈利能力和服务水平。?
2.要求推进国有金融企业的股份制改造，深化政策性银行改革，稳步发展多种所有制的中小金融企业；完善金融机构的公司治理结构，加强内控机制建设，提高金融企业的资产质量、盈利能力和服务水平。?
第10题：
简述我国学校体育指导思想的内涵及落实的举措。
正确答案: （1）学校体育指导思想的内涵：“以人为本，健康第一”
1）以人为本的内涵
“以人为本”的核心在于满足学生的个体需求为根本，真正从人文关怀的角度出发，对学生智慧和潜能加以肯定。
2）“健康第一”的内涵
“健康第一”即以体育为手段，实现学生身体、心理和社会适应能力的全面提高，而不是“身体素质”、“体质”的某一方面的促进。
（2）落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措
1）转变课程观念
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
2）转变体育教材体系
改变以传统竞技运动项目为主的体育教材，建立以学生喜爱的体育项目为内容的体育教材系列，是学校体育教材体系改革的重点所在。
3）转变体育教师观念
落实学校体育“以人为本，健康第一”指导思想的关键是学校体育工作者。
①体育教师应认识到自己的身份是“教育者”乃至“教育家”，而不是竞技体育的“教练员”。
②体育教师应该将教学过程或教学环境视为“培育”而不是“冶炼”。
③体育教师应是制定体育课程的“参与者”与“执行者”，而不应是单纯的“实施者”与“操作者”。
④体育教师应充分认识“学校体育”与“竞技体育”的区别，而不应把“学校体育”等同于“竞技体育”。