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掌握分数是指被测者在测验中答对题目的比例。()此题为判断题(对，错)。

题目
掌握分数是指被测者在测验中答对题目的比例。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
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相似问题和答案

第1题：

测验中某些项目的分数与测验中另一些项目的相关称作（）

A重测信度

B复本信度

C折半信度

D内部一致信度


D
略

第2题：

关于中国比内测验的记分，下列说法中正确的是（ ）。
(A)通过一题记2分
(B)通过一题记1分
(C)将受测者答对题目的分数加上“补加分数”
(D)将受测者答对题目的分数减去“补加分数”


答案：B,C
解析：

第3题：

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。多选

A. 应尽量使用心理学专业术语
B. 让受测者知道如何运用他的分数
C. 考虑给受测者带来的心理影响
D. 让受测者参与测验分数的解释

答案：B,C,D
解析：
知识点： 心理测量学 /编制使用
在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。

第4题：

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（ ）。

(A)尽量使用专业术语
(B)让受测者知道如何运用其分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响
(D)让受测者参与测验分数的解释

答案：B,C,D
解析：
报告分数时，应当报告测验分数的解释；应注意避免使用专业术语；要让当事人知道测验测量了什么；要使当事人知道他（她）是在和什么团体进行比较；使当事人知道如何运用他（她）的分数；考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响；让受测者参与测验分数的解释。

第5题：

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。
(A)应尽量使用心理学专业术语 (B)让受测者知道如何运用他的分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释


答案：B,C,D
解析：
为了使受测者本人以及与受测者有关的人能更好地理解分数的意义，茬报告分数时要注意如下七个问题:第一，应告知对于测验分数的解释，并非仅仅报告测验分数;第二，要避免使用专业术语;第三，要保证当事人知道这个测验测量或预测什么;第四，要便当事人知道他是和什么团体在进行比较;第五，要便当事人知道如何运用他的分数;第六，要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响;第七，要让当事人积极参与测验分数的解释。?

第6题：

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意( )。多选

A. 尽量使用专业术语
B. 让受测者知道如何运用其分数
C. 考虑给受测者带来的心理影响
D. 让受测者参与测验分数的解释

答案：B,C,D
解析：
知识点： 心理测量学 /编制使用
在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。

第7题：

评价

【参考解析】：评价：是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断。


正确答案：
评价：是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断。

第8题：

教师资格考试:学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出( )

学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（　　）

A.判断　　B.诊断　　C.评定　　D.评分


　C.评定

第9题：

信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的__________、一致程度。


正确答案：
稳定

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