A.角色行为
B.角色扮演
C.角色意识
D.以物代物
第1题:
9、戏剧是一种能带给儿童想象和创造的游戏,儿童在其中能创造一个想象的世界并沉浸其中玩耍,这样的世界经常是现实世界的模拟或儿童愿意活动的梦幻世界。儿童在假扮游戏和角色扮演活动中,想象力与创造力也将被高度挖掘和发展,极大地满足了儿童爱幻想、喜扮演的游戏天性。
第2题:
戏剧是一种能带给儿童想象和创造的游戏,儿童在其中能创造一个想象的世界并沉浸其中玩耍,这样的世界经常是现实世界的模拟或儿童愿意活动的梦幻世界。儿童在假扮游戏和角色扮演活动中,想象力与创造力也将被高度挖掘和发展,极大地满足了儿童爱幻想、喜扮演的游戏天性。
第3题:
儿童在游戏中结成两种类型的关系:一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的伙伴关系;一是通过角色扮演结成的()。
第4题:
下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是()
A角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
第5题:
教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球,再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了()角色。
合作者
略
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
教师在运用角色扮演法时,应注意
A、儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解
B、角色扮演要有针对性
C、要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性
D、儿童扮演的角色应以正面角色为主
E、教育者尽量与儿童平等地去扮演角色
第8题:
引导儿童分配和扮演游戏角色包括:
A、帮助儿童明确游戏的主题
B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色
C、引导儿童学习分配各种游戏角色
D、引导儿童学习扮演各种游戏角色
E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
第9题:
A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的