将教育与收入的关系描述为““教育—劳动生产率—工资”是以下哪个理论?()
A.信号理论
B.人力资本理论
C.经济增长理论
D.经济发展理论
第1题:
1、以下哪个是教育技术的研究范畴?
A.设计、开发、利用、管理、评价的理论与实践
B.现代教育理论和现代信息技术
C.教学过程与教学资源
D.优化课堂教学
第2题:
7、以下关于智能教育和智慧教育的关系描述正确的是
A.智能教育与智慧教育并无关联
B.智慧教育的实践路径是智能教育
C.智能教育是智慧教育创新发展的途径
D.智能教育和智慧教育的内涵无区别
第3题:
第4题:
第5题:
下列说法中,“劳动力市场划分理论”坚持的观点有()
A.劳动者受教育程度与工资水平成正比
B.劳动者受教育程度与工资水平成反比
C.劳动者受教育程度与工资水平没关系
D.在主要劳动力市场,劳动者受教育程度与工资水平成正比
E.在次要劳动力市场,劳动者受教育程度与工资水平没有关系
第6题:
A.从事艰苦的工作的人的工资水平更高
B.一个人拥有较高的学历,暗示他的能力更高
C.教育可以提高劳动者的人力资本,进而提高劳动生产率
D.人力资本与教育无关
第7题:
筛选假设理论认为,劳动者受教育程度与工资水平的正比例关系是()
A.通过教育提高劳动能力形成的
B.通过教育的筛选作用形成的
C.通过教育训练劳动者的个性特征形成的
D.通过教育影响工资制度形成的
第8题:
简述当代教育理论与教育实践的关系。
第9题:
A、教育的本质和教育目的
B、教育与社会发展的关系
C、教育与儿童发展的关系
D、教育制度和教育工作的任务