第1题:
对求助者一般资料的整理不包括( )。
A.一般婚姻状况
B.日常活动场所
C.社会交往情况
D.家庭教养方式
第2题:
第3题:
想要河北省中学教师资格证的复习资料,哪里有啊?
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第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
对求助者一般临床资料整理与评估时的工作程序包括( )
A.整理归纳一般资料
B.作出初步性的结论
C.保持咨询态度谦和
D.整理个人成长资料
第9题:
第10题:
多选题心理咨询收集资料的内容主要有()A心理测验B行为观察C求助者的一般情况D求助者面临的主要问题E求助者的背景资料
单选题对求助者一般资料的整理不包括()。A 一般婚姻状况B 日常活动场所C 社会交往状况D 家庭教养方式
案例二: 一般资料:求助者,女性,35岁,企业高级管理人员。 案例介绍:求助者在某企业工作数年,业绩优良。一次,由于工作失误给公司造成经济损失,公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了,倍感挫折。从此,工作中提心吊胆,生怕出错,感觉心身疲惫,主动前来咨询。 求助者朋友反映:求助者平时严谨,认真,计划性强;与人交往讲信用,人际关系良好。对该求助者可选择的心理测验包括( )。多选A. LES B. CRT C. SAS D. EPQ
案例四 一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。 案例介绍:求助者只有学习成绩优秀,进入大学后,每年都获得一等奖学金。一进入大四,求助者就开始复习,准备考研。三个多月前,参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错,没想到成绩公布出来,自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来,求助者情绪低落,觉得自己很笨,真没用。只有不想考研的事情,求助者的心情才会好些。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者父母均是中学教师,对求助者要求非常严格,求助者自幼争强好胜,追求完美。适用与该求助者的心理咨询方法是( )单选 A. 代币管制法 B. 合理情绪疗法 C. 阳性强化法 D. 行为渐隐技术
对求助者一般资料的整理不包括()。A、一般婚姻状况B、日常活动场所C、社会交往状况D、家庭教养方式
单选题一般资料的整理包括求助者的()。A 精神状态B 生活状况C 身体状态D 测验结果
共用题干 一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者学习成绩优秀,进入大学后,每年都获得一等奖学金。一进入大四,求助者就开始复习,准备考研。三个多月前,参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错,没想到成绩公布出来,自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来,求助者情绪低落,觉得自己很笨,真没用。只有不想考研的事情,求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况:求助者父母均是中学教师,对求助者要求非常严格,求助者自幼争强好胜,追求完美。咨询中,心理咨询师说:“你刚才说自己真笨,但我记得你之前提到过,你从小到大学习成绩优异,进入大学后,每年都获得奖学金,你前后表现似乎有矛盾,你觉得呢?”心理咨询师使用的技术是()A:解释B:重复C:面质D:积极关注
多选题一般资料的整理包括求助者的()。A身体状态B娱乐活动C自我描述D工作记录
共用题干 一般资料:求助者,女性,35岁,企业高级管理人员。案例介绍:求助者在某企业工作数年,业绩优良。一次,由于工作失误给公司造成经济损失,公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了,倍感挫折。从此,工作中提心吊胆,生怕出错,感觉心身疲惫,主动前来咨询。求助者朋友反映:求助者平时严谨,认真,计划性强;与人交往讲信用,人际关系良好。该求助者的情绪症状是()A:无助感B:焦虑C:疲惫感D:恐惧
单选题单选:对该求助者问题的生物学原因判断正确的是( )。A 求助者是女性,更容易受伤害B 求助者的年龄已经到了更年期C 头痛说明存在脑部病变D 无明确的资料显示有生物学原因