心理咨询师
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
为探讨该求助者产生心理问题的原因，可以选择的心理测验包括( )。
(A) 症状自评量表
(B) 瑞文智力测验
(C) 明尼苏达多项个性调查表
(D) 生活事件量表
正确答案：ACD
第2题：
求助者心理问题产生的主要原因是( )。
A．人际关系问题
B．工作问题
C．经济问题
D．夫妻关系问题
正确答案：B
第3题：
请简述寻找引发求助者心理与行为问题的心理因素的工作程序。
正确答案：寻找引发求助者心理与行为问题的心理因素的工作程序如下：
(1) 从个人心理发育史资料人手查看其认知能力和成长中有无错误观念产生。
(2) 查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。
(3) 分析求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例。
(4) 寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆。
(5) 分析求助者的思维倾向和习惯有无反逻辑性思维和不良的归因倾向。
(6) 分析经验系统中存在的不利因素(老眼光)。
(7) 分析有无深层主观因素——价值观(人生价值观)方面的问题。
(8) 分析是否有心理发育停滞(钟友彬的认知一领悟疗法)。
寻找引发求助者心理与行为问题的心理因素的工作程序如下： (1) 从个人心理发育史资料人手，查看其认知能力和成长中有无错误观念产生。 (2) 查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。 (3) 分析求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例。 (4) 寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆。 (5) 分析求助者的思维倾向和习惯，有无反逻辑性思维和不良的归因倾向。 (6) 分析经验系统中存在的不利因素(老眼光)。 (7) 分析有无深层主观因素——价值观(人生价值观)方面的问题。 (8) 分析是否有心理发育停滞(钟友彬的认知一领悟疗法)。
寻找引发求助者心理与行为问题的心理因素的工作程序如下： (1) 从个人心理发育史资料人手，查看其认知能力和成长中有无错误观念产生。 (2) 查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。 (3) 分析求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例。 (4) 寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆。 (5) 分析求助者的思维倾向和习惯，有无反逻辑性思维和不良的归因倾向。 (6) 分析经验系统中存在的不利因素(老眼光)。 (7) 分析有无深层主观因素——价值观(人生价值观)方面的问题。 (8) 分析是否有心理发育停滞(钟友彬的认知一领悟疗法)。
第4题：
形成初步印象，对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括( )。多选
A. 分析引发求助者心理问题的各种原因
B. 对一些含混的临床表现进行鉴别诊断
C. 选择有效测评工具对求助者的问题进行量化
D. 使用许又新的三标准分析求助者问题的性质
B. 对一些含混的临床表现进行鉴别诊断
C. 选择有效测评工具对求助者的问题进行量化
D. 使用许又新的三标准分析求助者问题的性质
答案：B,C,D
解析：
知识点： 心理诊断技能 /下诊断
心理咨询人员对资料整理分析之后，必须对求助者的心理问题和行为问题就严重程度和归类诊断方面，形成大致的判断，以基本确定求助者心理活动的薄弱环节。而后，对求助者心理问题的严重程度、对当前的一般心理健康水平予以评估。其工作程序是：1）使用“心理健康水平评估的十项指标”，对求助者心理健康水平进行衡量；2）选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化的系统评估；3）完成上述工作之后，再对某些含混的临床表现进行鉴别诊断，初步区分出一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。
心理咨询人员对资料整理分析之后，必须对求助者的心理问题和行为问题就严重程度和归类诊断方面，形成大致的判断，以基本确定求助者心理活动的薄弱环节。而后，对求助者心理问题的严重程度、对当前的一般心理健康水平予以评估。其工作程序是：1）使用“心理健康水平评估的十项指标”，对求助者心理健康水平进行衡量；2）选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化的系统评估；3）完成上述工作之后，再对某些含混的临床表现进行鉴别诊断，初步区分出一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。
第5题：
形成初步印象，对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括（ ）。
(A)分析引发求助者心理问题的各种原因
(B) 对一些含混的临床表现进行鉴别诊断
(C)选择有效测评工具对求助者的问题进行量化
(D)使用许又新的三标准分析求助者问题的性质
(A)分析引发求助者心理问题的各种原因
(B) 对一些含混的临床表现进行鉴别诊断
(C)选择有效测评工具对求助者的问题进行量化
(D)使用许又新的三标准分析求助者问题的性质
答案：B,C
解析：
对求助者形成初步印象后，对一般心理健康水平进行分析的工作程序包括: ①使用“心理健康水平评估的十项指标”，对求助者心理健康水平进行衡量。②选择有效 的测评工具对求助者的问题进行量化的系统评估。③完成上述工作之后，再对某些含混的临床表现进行鉴别诊断，初步区分出一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。
第6题：
该求助者产生心理问题的心理原因包括( )。
(A) 自我要求严格
(B) 父亲去世
(C) 个性追求完美
(D) 母亲生病
正确答案：AB
第7题：
四、请分析该求助者出现上述问题的原因是什么？（12分）
正确答案：
生物因素（2分）：女性、38岁（1分）
社会因素（2分）：（1）离异，学历低，收入低；（1分）
（2）家庭：母亲霸道、父亲去世早、婆媳关系差、小时候家贫借债。（1分）
心理因素（2分）：（1）性格内向、胆小敏感；（1分）
（2）对现实问题的误解；（1分）
（3）持久的负性记忆：小时候经常借钱，为此暗自哭泣（1分）。
生物因素（2分）：女性、38岁（1分）
社会因素（2分）：（1）离异，学历低，收入低；（1分）
（2）家庭：母亲霸道、父亲去世早、婆媳关系差、小时候家贫借债。（1分）
心理因素（2分）：（1）性格内向、胆小敏感；（1分）
（2）对现实问题的误解；（1分）
（3）持久的负性记忆：小时候经常借钱，为此暗自哭泣（1分）。
第8题：
试分析造成求助者心理问题的原因是什么?
正确答案：求助者的心理问题是由生物学因素、社会性因素和心理因素共同作用的结果。
(1) 生物学因素
求助者为20岁的女性。
(2) 社会性因素
①早年的创伤性事件：求助者13岁遭受的性骚扰对求助者幼小的心灵造成了极大的伤害；求助者16岁观看电视剧中男生强吻女生的情景唤起了求助者之前的痛苦记忆使她的心灵又一次受到了伤害。
②家庭教养方式：母亲对求助者很严厉。
③求助者的朋友较少无法得到社会支持系统的有效帮助。
(3) 心理因素
求助者的性格比较内向不善于与陌生人沟通。
求助者的心理问题是由生物学因素、社会性因素和心理因素共同作用的结果。 (1) 生物学因素 求助者为20岁的女性。 (2) 社会性因素 ①早年的创伤性事件：求助者13岁遭受的性骚扰对求助者幼小的心灵造成了极大的伤害；求助者16岁观看电视剧中男生强吻女生的情景，唤起了求助者之前的痛苦记忆，使她的心灵又一次受到了伤害。 ②家庭教养方式：母亲对求助者很严厉。 ③求助者的朋友较少，无法得到社会支持系统的有效帮助。 (3) 心理因素 求助者的性格比较内向，不善于与陌生人沟通。
求助者的心理问题是由生物学因素、社会性因素和心理因素共同作用的结果。 (1) 生物学因素 求助者为20岁的女性。 (2) 社会性因素 ①早年的创伤性事件：求助者13岁遭受的性骚扰对求助者幼小的心灵造成了极大的伤害；求助者16岁观看电视剧中男生强吻女生的情景，唤起了求助者之前的痛苦记忆，使她的心灵又一次受到了伤害。 ②家庭教养方式：母亲对求助者很严厉。 ③求助者的朋友较少，无法得到社会支持系统的有效帮助。 (3) 心理因素 求助者的性格比较内向，不善于与陌生人沟通。
第9题：
明确求助者产生心理问题的原因及问题的严重程度,是心理咨询（ ）的工作。
A.诊断阶段
B.咨询阶段
C.巩固阶段
D.总结阶段
B.咨询阶段
C.巩固阶段
D.总结阶段
答案：A
解析：
第10题：
求助者的求助动机不包括（ ）
A 、 请心理咨询师为其找男友
B 、 请心理咨询师为其分析心理问题
C 、 请心理咨询师帮助解决心理问题
D 、 请心理咨询师协助自己成长
B 、 请心理咨询师为其分析心理问题
C 、 请心理咨询师帮助解决心理问题
D 、 请心理咨询师协助自己成长
答案：A,C,D
解析：
案例中，求助者最近一个月一直心情低落，上班时无精打采的，也不想和同事来往，厌食、失眠，而且总是胡思乱想，很烦躁。但并未说出自
己这些症状的原因，是通过咨询师的分析得出的，故求助者是想请心理咨询师帮助分析心理问题。
己这些症状的原因，是通过咨询师的分析得出的，故求助者是想请心理咨询师帮助分析心理问题。