第1题:
第2题:
第3题:
影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是( )。
A.外表
B.环境因素
C.儿童本人的社会交往能力
D.能力
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
有研究者根据同伴交往中的人气特点将儿童分为( )。
A.受欢迎的儿童
B.不受欢迎的儿童
C.受忽视的儿童
D.困难型儿童
第9题:
第10题:
影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是()。A、外表B、环境因素C、儿童本人的社会交往能力D、情绪状态
多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
单选题影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是()。A 外表B 环境因素C 儿童本人的社会交往能力D 情绪状态
在同伴提名中,受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是 A.受欢迎儿童 B.被拒斥儿童 C.有争议儿童 D.受忽视儿童
多选题小学儿童的同伴交往的特点是:()A与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体
依据儿童在同伴交往当中的人气特点,可以把儿童划分为( ) A.受欢迎的儿童 B.不受欢迎的儿童 C.受忽视的儿童 D.受攻击的儿童
单选题在同伴提名中,受到同伴正向和负向提名都较多的是().A 受欢迎儿童B 被拒斥儿童C 有争议儿童D 受忽视儿童
安静顺从的儿童在同伴群体中的人气特点是()。单选A.受尊重 B.受欢迎 C.受忽视 D.受排斥
儿童的交往类型只反映他们在同伴中的社会地位和受欢迎程度,不会影响他们的心理发展。
小学儿童的同伴交往的特点是:()A、与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体