第1题:
A、教育评价目的
B、教育评价方案
C、总结评价结果
D、教育评价资料的处理
第2题:
A、提炼和运用数学模型的方法
B、创造和运用新的数学工具的方法
C、数学分析和综合的方法
D、公理化方法
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、定量评价
D、定性评价
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
定性评价,指对不便量化的评价对象,采用定性的方法,做出价值判断。
()是指用数值形式以及数学、统计方式反映被评价对象特征的信息分析、处理方法。A、定量评价B、定量分析C、定性评价D、情感评价
判断题定量预测法是依据大量的数据资料,运用统计分析和数学方法描述预测对象与影响因素之间的关系和规律,建立预测模型,计算出结果作为预测值。因此比定性预测更为科学、准确。A 对B 错
单选题收集数据资料,用一定的数学模型或数学方法,作出定量结论的评价是()。A 诊断性评价B 形成性评价C 定量评价D 定性评价
判断题定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对所获取的数据资料进行思维加工,以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。A 对B 错
定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段,对所获取的数据资料进行量化处理和分析,找到集中趋势的量化指标,作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。A对B错
单选题()是指用数值形式以及数学、统计方式反映被评价对象特征的信息分析、处理方法。A 定量评价B 定量分析C 定性评价D 情感评价
()是指采用数学方法进行定量计算,并运用数学来描述结果的评价方法。A、定量评价B、定性评价C、相对评价D、绝对评价
定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段,对所获取的数据资料进行量化处理和分析,找到集中趋势的量化指标,作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。
单选题不通过定量计算的方法,而是采用定性描述、解释的方法作出的价值判断属于()。A 动态评价B 静态评价C 效用评价D 定性评价