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相似问题和答案
第1题：
主题班会的形式有那些?
正确答案：
主题班会的形式有：(1)主题报告会；(2)主题汇报会；(3)主题讨论会；(4)科技小制作成果展评会；(5)主题竞赛；(6)主题晚会。
主题班会的形式有：(1)主题报告会；(2)主题汇报会；(3)主题讨论会；(4)科技小制作成果展评会；(5)主题竞赛；(6)主题晚会。
第2题：
谈谈你对主题班会的认识。
答案：
解析：
主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。
主题班会的形式有：(1)主题报告会。选定一个主题，请人作专题报告。这种形式的班会。听者处于被动地位，具有灌输性。(2)主题汇报会。组织学生进行一定的活动以后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。这种形式的班会具有交流性。(3)主题讨论会。为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。这种形式的班会具有广泛的民主性。(4)科技小制作成果展评会。这种形式的班会具有明显的竞技性。(5)主题竞赛。如智力竞赛、演讲比赛等。(6)主题晚会。如诗歌朗诵会，野营晚会等。
组织主题班会一般要经过以下几个阶段：(1)确定主题。(2)精心准备。要注意心理环境与物质环境的准备。(3)具体实施。鼓励主持人临场发挥，调动全班同学的情绪。善于处理意外事件。(4)效果深化。注意把班会的成果巩固与深化，把它推上一个新台阶。
组织班会应注意：(1)主题不能过杂。(2)要有的放矢，要立足于本班实际，要有鲜明的针对性。(3)班主任要做好“导演”而不是“演员”，主题班会应以学生为主，教师不能包办。
结合实际展开论述(略)。
主题班会的形式有：(1)主题报告会。选定一个主题，请人作专题报告。这种形式的班会。听者处于被动地位，具有灌输性。(2)主题汇报会。组织学生进行一定的活动以后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。这种形式的班会具有交流性。(3)主题讨论会。为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。这种形式的班会具有广泛的民主性。(4)科技小制作成果展评会。这种形式的班会具有明显的竞技性。(5)主题竞赛。如智力竞赛、演讲比赛等。(6)主题晚会。如诗歌朗诵会，野营晚会等。
组织主题班会一般要经过以下几个阶段：(1)确定主题。(2)精心准备。要注意心理环境与物质环境的准备。(3)具体实施。鼓励主持人临场发挥，调动全班同学的情绪。善于处理意外事件。(4)效果深化。注意把班会的成果巩固与深化，把它推上一个新台阶。
组织班会应注意：(1)主题不能过杂。(2)要有的放矢，要立足于本班实际，要有鲜明的针对性。(3)班主任要做好“导演”而不是“演员”，主题班会应以学生为主，教师不能包办。
结合实际展开论述(略)。
第3题：
主题班会的组织：______、______、具体实施、效果深化等几个阶段。
正确答案：
确定主题、精心准备
确定主题、精心准备
第4题：
简述组织主题班会的阶段。
答案：
解析：
(I)确定主题；
(2)精心准备；
(3)具体实施；
(4)效果深化。
(2)精心准备；
(3)具体实施；
(4)效果深化。
第5题：
何谓主题班会?主题班会的形式主要有哪些?
答案：
解析：
主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。
主题班会的形式有：
(1)主题报告会。选定一个主题，请人做专题报告。这种形式听者处于被动地位，具有灌输性。
(2)主题汇报会。组织学生进行一定的活动(如参观、读一本书、访问等)以后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。这种形式具有交流性。
(3)主题讨论会。为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。这种形式具有广泛的民主性。
(4)科技小制作成果展评会。这种形式具有明显的竞技性。
(5)主题竞赛。如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等。
(6)晚会。如诗歌朗诵会、野营晚会等。
主题班会的形式有：
(1)主题报告会。选定一个主题，请人做专题报告。这种形式听者处于被动地位，具有灌输性。
(2)主题汇报会。组织学生进行一定的活动(如参观、读一本书、访问等)以后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。这种形式具有交流性。
(3)主题讨论会。为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。这种形式具有广泛的民主性。
(4)科技小制作成果展评会。这种形式具有明显的竞技性。
(5)主题竞赛。如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等。
(6)晚会。如诗歌朗诵会、野营晚会等。
第6题：
设计主题班会的步骤有()
A、总结
B、正式活动
C、组织准备
D、构思
E、确立主题
参考答案：ABCDE
第7题：
班会的类型有（ ）。
A.报告会 B.讨论会
C.常规班会 D.生活会
E.主题班会
A.报告会 B.讨论会
C.常规班会 D.生活会
E.主题班会
答案：C,D,E
解析：
见大纲班会活动的组织__
第8题：
天水有悠久的历史文化，是丝路重镇，也是人文始祖伏羲的诞生地，这里的绿水青山曾哺育了许多的名人。结合天水历史文化底蕴深厚的特点，某校九年级⑴班准备在本周二下午班会时间在本班教室开一期以“天水名人我来说”为主题的班会。
（1）假如你是该班班长，想邀请语文李老师参加此次班会，你怎样说？（3分）
（2）在这次班会上，几位同学为到底介绍哪位名人而争执不下。如果让你来发言，你会说：我推介__________（人名），因为__________________________ 。（4分）
正确答案：
（1）要求：有称呼，语言得体；正确生命时间和地点；准确表述出请求老师的支持、指导。
（2）示例：李广（1分） 因为李广是西汉名将，他骁勇善战，王昌龄在《出塞》诗中也对其赞曰：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（3分）
（1）要求：有称呼，语言得体；正确生命时间和地点；准确表述出请求老师的支持、指导。
（2）示例：李广（1分） 因为李广是西汉名将，他骁勇善战，王昌龄在《出塞》诗中也对其赞曰：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（3分）
第9题：
班主任按照固定的日程组织安排的班会活动．主要是布置班级计划，讨论集体建设情况的活动属于( )。
A.班务会
B.主题班会
C.日常班会
D.非主题班会
B.主题班会
C.日常班会
D.非主题班会
答案：A
解析：
班会依据是否有明确教育主题分为主题班会和常规班会两种形式。“班务会”又称为常规班会．是班主任按照固定的日程组织安排的班会活动，主要是布置班级计划，讨论集体建设情况。主题班会是班主任依据教育目标．指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，它是班级活动的主要形式．通常进行主题教育。
第10题：
作为班主任。你怎样组织班会？
正确答案: 班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。班会一般分为定期或不定期班会，在班主任领导和指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。作为班主任如何才能组织好班会呢？在我看来应在认识、准备和实施上做好以下几个方面的工作：
首先，确定班会的主题。主题要有明确的针对性，要从当前的社会生活实际及年段思想教育要求出发，应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。选题要抓住时机，即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情。清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。
其次，主题要有系统性。一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会？主要内容是什么？应有全盘计划。
确定主题后，班会的设计，内容的安排，组织、筹备等工作都应让学生开动脑筋，放手去做。要注意整个主题班会过程中的民主与平等，要给学生参与的时间与空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。学生喜欢求新求异，生动活泼。单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。因此可以把班会交给2—3位学生负责，然后由他们牵头，广泛地争取班级同学的意见。教师及时地给予鼓励与指导，并且鼓励其他同学积极配合他们的工作。如果室内活动，我们还应注意积极创造出与主题一致的情境和气氛。因为环境布臵、会场气氛、音响效果等对学生情绪都有影响。如照几张像，学生会提高积极性；联欢会上配上音响，学生更乐意表演……这样全班每位同学都有事干.让他们觉得自己是班级的主人，这样的班会大家都愿意开。放手让学生参与，采纳他们合理的意见.让班会的形式的生动、活泼。且多样化，有利于增强教育的可接受性。
班会结束以后，要注意结果的反馈。班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。还要注意巩固主题班会活动成果。对活动后出现的成绩要肯定，对模糊的认识要及时澄清和纠正，将活动内容贯穿于整个教学.通过班会能使学生真正学有所得。
总之，主题班会的设计是一门学问，需要我们不断地去探索和研究，更需要我们不断地去实践。只要班主任有高度的热心和强烈的责任心，发挥自己的聪明才智，认真精心地准备，就一定能开好班会，使班会课真正达到教育学生的目的。让班会课的影响扎根到学生心中，引导学生向健康的轨道发展，让班会课真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一。