第1题:
第2题:
第3题:
A.通过美的人体去接受美的舞蹈
B.欣赏舞蹈动作本身的形态美
C.欣赏舞台构图
D.欣赏舞台美术
第4题:
中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和()
A单元欣赏
B专题欣赏
C课题欣赏
D分科欣赏
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.3
B.4
C.5
D.6
第9题:
第10题:
美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和()
A书籍欣赏
B博物馆欣赏
C现场欣赏
D影视欣赏
单选题舞蹈欣赏的本质是()。A 舞蹈表达的情境B 舞蹈表达的深层次内容C 舞蹈演员的专业功底D 舞蹈表现的形式
单选题下列不属于舞蹈欣赏路径中“细读身体”的是()。A 姿势B 表情C 服饰D 动作
舞蹈欣赏的本质是()。A、舞蹈表达的情境B、舞蹈表达的深层次内容C、舞蹈演员的专业功底D、舞蹈表现的形式
判断题仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵,不用考虑音乐、服装等因素。A 对B 错
()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A、感受和审美B、聆听和欣赏C、感受和欣赏D、舞蹈和欣赏
单选题只有从舞蹈欣赏层面发展到()层面,才能真正意识到舞蹈的价值。A 舞蹈批评B 舞蹈继承C 舞蹈创新D 舞蹈推广
单选题()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A 感受和审美B 聆听和欣赏C 感受和欣赏D 舞蹈和欣赏
舞蹈欣赏的主要欣赏对象是()。A、生活形态的舞蹈B、规训形态的舞蹈C、审美形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈
只有从舞蹈欣赏层面发展到()层面,才能真正意识到舞蹈的价值。A、舞蹈批评B、舞蹈继承C、舞蹈创新D、舞蹈推广
下列不属于舞蹈欣赏路径中“细读身体”的是()。A、姿势B、表情C、服饰D、动作