事业单位考试
这块爱护绿地的《揭示牌》对无知小朋友是个{pz_填空}，对不文明的游人是种{pz_填空}，更是对那些别有用心者的一声{pz_填空}。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A.提醒 谴责 呵斥 B.指导 告诫 劝导 C.指示 劝阻 建议 D.忠告 劝告 警告
题目
这块爱护绿地的《揭示牌》对无知小朋友是个{pz_填空}，对不文明的游人是种{pz_填空}，更是对那些别有用心者的一声{pz_填空}。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.提醒 谴责 呵斥 B.指导 告诫 劝导
C.指示 劝阻 建议 D.忠告 劝告 警告
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.提醒 谴责 呵斥 B.指导 告诫 劝导
C.指示 劝阻 建议 D.忠告 劝告 警告
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第1题：
教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
答案：教学大纲|教材|课程|
解析：
第2题：
我国宪法及其他法律规定我国少年享有的{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利等。
答案：生存|受教育|受尊重|安全|
解析：
第3题：
这块爱护绿地的《揭示牌》对无知小朋友是个__________，对不文明的游人是种__________，更是对那些别有用心者的一声__________。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．提醒、谴责、呵斥
B．指导、告诫、劝导
C．指示、劝阻、建议
D．忠告、劝告、警告
正确答案：D
本题主要考查搭配，第一空的对象是“无知小朋友”，第二空是“不文明的游人”，第三空是“别有用心者”，程度层层递进。从第二空来说，既然是“不文明的行人”，想必其不文明的行为已经发生或正要发生，而《揭示牌》只能是言语上的建议，而不可能是行动上的劝阻，排除C；第三空“一声劝导”不妥，排除B。A项“谴责”语义过重，且所选三个词语须体现一定的程度递进性，故D项更为合理。
本题主要考查搭配，第一空的对象是“无知小朋友”，第二空是“不文明的游人”，第三空是“别有用心者”，程度层层递进。从第二空来说，既然是“不文明的行人”，想必其不文明的行为已经发生或正要发生，而《揭示牌》只能是言语上的建议，而不可能是行动上的劝阻，排除C；第三空“一声劝导”不妥，排除B。A项“谴责”语义过重，且所选三个词语须体现一定的程度递进性，故D项更为合理。
第4题：
教育民主化是对教 育{pz_填空}、{pz_填空}、 {pz_填空}的否定。
答案：专制性|等级化|特权化|
解析：
第5题：
把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是{pz_填空}和{pz_填空}。
答案：首位效应|近位效应|
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第6题：
义务教育是国家用{pz_填空}规定对一定年龄儿童实施的某种程度的{pz_填空}学校教育。
答案：法律形式|免费|
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第7题：
德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。
答案：教育者|受教育者|德育内容|德育方法|
解析：
第8题：
这块爱护绿地的“告示牌”对无知小朋友是个______，对不文明的游人是种____，更是对那些别有用心者的一声____。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.提醒 谴责 呵斥
B.指导 告诫 劝导
C.指示 劝阻 建议
D.忠告 劝告 警告
B.指导 告诫 劝导
C.指示 劝阻 建议
D.忠告 劝告 警告
答案：D
解析：
本题主要考查搭配，第一空的对象是“无知小朋友”，第二空是“不文明的游人”，第三空是“别有用心者”，程度层层递进。C项的“劝阻”和“建议”递进关系明显错误，排除C；第三空“一声劝导”不妥，排除B。A项“谴责”语义过重，且所选三个词语须体现一定的程度递进性，故D项更为合理。本题选D。
第9题：
影响人身心发展的主要因素有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等。
答案：遗传|环境|教育|
解析：
第10题：
{pz_填空}是一种对遗忘原因最古老的解释。
答案：痕迹衰退说|
解析：