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教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( )
题目
教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( )
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相似问题和答案
第1题：
教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（ ）。
A．可接受性原则
B．直观性原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则
正确答案：A
教学过程中，教学内容、方法、进度等适应学生的身心发展，并且具有一定的难度，才能让学生处于最佳的学习状态，获得更好的效果。这是教学的可接受性原则。
教学过程中，教学内容、方法、进度等适应学生的身心发展，并且具有一定的难度，才能让学生处于最佳的学习状态，获得更好的效果。这是教学的可接受性原则。
第2题：
教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要体现了（ ）的要求。
A.循序渐进和促进发展相结合的原则 B.科学性和思想性统一的原则
C.理论联系实际原则 D.集体教学和因材施教相结合的原则
A.循序渐进和促进发展相结合的原则 B.科学性和思想性统一的原则
C.理论联系实际原则 D.集体教学和因材施教相结合的原则
答案：A
解析：
第3题：
教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这就是教学的( )。
A．可接受性原则
B．直观性原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则
正确答案：A
第4题：
教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度与速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求
- A、循序渐进与促进发展相结合原则
- B、科学性和思想性统一原则
- C、理论联系实际原则
- D、集体教学和因材施教相结合原则
正确答案:A
第5题：
在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了__________教学原则。（ ）
A.巩固性
B.理论联系实际
C.循序渐进
D.启发性
B.理论联系实际
C.循序渐进
D.启发性
答案：C
解析：
第6题：
个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点（ ）,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
答案：因材施教,
解析：
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第7题：
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难 度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这是（ ）教学原则。
A.因材施教 B.量力性 C.循序渐进 D.巩固性
A.因材施教 B.量力性 C.循序渐进 D.巩固性
答案：B
解析：
题干描述的是量力性原则的概念。
第8题：
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是
A．因材施教原则B．启发性原则
C．巩固性原则D．量力性原则
正确答案：D
第9题：
教学既要面向全体学生，适合全班学生的发展水平和需要，又要注意个别差异，发挥每个学生的积极性和特长的原则被称为（）
正确答案:集体教学与因材施教原则
第10题：
教学目标的设计不需要（）。
- A、钻研教学大纲，分析教学内容
- B、分析学生已有的学习状态和发展水平
- C、与家长探讨
- D、准确表述教学目标
正确答案:C