高校教师资格证

在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（　）。A.桑代克 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.苛勒

题目
在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（　）。

A.桑代克
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.苛勒
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第1题：

在教育心理学领域最有影响的学习理论是奥苏贝尔的__________和布鲁纳的认知结构学习论。


正确答案：
有意义接受学习论

第2题：

哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()

A.构主义学习理论

B.完形一顿悟说

C.认知一结构学习论

D.信息加工学习理论


正确答案：A

第3题：

某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（ ）。

A．行为主义学习理论

B．认知结构学习论

C．认知同化学习论

D．建构主义学习理论


正确答案：B
布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。

第4题：

联结学习理论认为( )。

A.学习的实质是在主体构造完形
B.学习是在刺激与反应之间建立联结
C.强化在学习中起着重要的作用
D.认知结构是学习的基础

答案：B,C
解析：
联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激(S)和反应(R)之间建立直接联结的过程。强化在S-R联结的建立中起着重要作用。在S-R联结之中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。

第5题：

强调认知结构和内部心理过程在学习中重要作用的理论有（ ）。

A.联结学习理论
B.人本主义学习理论
C.认知发现学习理论
D.有意义接受学习理论

答案：C,D
解析：
认知发现说主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。有意义接受学习认为学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

第6题：

认知主义学习理论主要流派是：()

A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。

B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。

C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。

D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。


正确答案：A

第7题：

《学习论》没有述评()。

A、刺激-反应理论

B、认知学习理论

C、行为-认知学习理论

D、自然主义学习理论


答案：D

第8题：

认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____

A、布鲁纳的认知结构学习理论

B、加涅的认知加工过程理论

C、奥苏伯尔的认知同化学习理论

D、建构主义学习理论


参考答案：B

第9题：

认知结构学习理论的提出者是（　　）。
A.桑代克
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.奥苏伯尔


答案：C
解析：
布鲁纳提出了认知结构学习理论，认为学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

第10题：

下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用？（ ）
A.发现学习理论 B.人本主义学习理论
C.试误说 D.接受学习理论
E.操作性条件作用论


答案：A,D
解析：
发现学习理论和接受学习理论强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用。

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