(初级)经济师
关于培训中的说法，错误的是（ ）。[2012年真题]A.讲授法可以同时培训众多受训人员 B.讲授法能够节约培训时间和经费 C.讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容 D.讲授法可以让受训人员积极主动参与
题目
关于培训中的说法，错误的是（ ）。[2012年真题]
A.讲授法可以同时培训众多受训人员
B.讲授法能够节约培训时间和经费
C.讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容
D.讲授法可以让受训人员积极主动参与
B.讲授法能够节约培训时间和经费
C.讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容
D.讲授法可以让受训人员积极主动参与
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相似问题和答案
第1题：
下列关于城市居住区综合技术经济指标的公式中，错误的是（ ）。(2007年真题)
答案：A
解析：
A项，住宅建筑套密度（毛）=住宅建筑套数÷居住区用地（套/hm2）；住宅建筑套密度（净）=住宅建筑套数÷住宅用地（套/hm2）。
第2题：
以下关于岗前培训计划的说法错误的是( )
A.对公司及部门层次、工作层次主题的划分
B.需要规划岗前培训中的技术类和社会类课程
C.岗前培训中的全部内容都是固定不变的
D.培训计划是由文字和表格两部分内容所组成
B.需要规划岗前培训中的技术类和社会类课程
C.岗前培训中的全部内容都是固定不变的
D.培训计划是由文字和表格两部分内容所组成
答案：C
解析：
第3题：
下列各项关于培训的说法中，______是错误的。
A．培训可以作为解决组织问题的途径
B．培训目标是预先确立的
C．培训最终的效果取决于培训师的水平
D．合适的培训课程要提供给合适的人
正确答案：C
第4题：
下列有关培训制度的推行与完善说法错误的是()。[2012年11月三级真题]
A:监督检查人员仅限于企业高层领导
B:在执行各项规章制度时，要加大监督和检查的力度
C:培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中
D:实际运行过程中不断发现问题，及时调整培训制度
B:在执行各项规章制度时，要加大监督和检查的力度
C:培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中
D:实际运行过程中不断发现问题，及时调整培训制度
答案：A
解析：
A项，在执行各种规章制度的同时，要加大监督检查的力度，监督检查人员不能仅限于企业高层领导，还应该吸收员工的代表参加，从多个角度监督检查培训制度的落实情况。
第5题：
以下关于行为模仿法的说法错误的是()。[2012年11月三级真题]
A:它能够提高学员的行为能力
B:使学员能更好地处理工作环境中的人际关系
C:适用于高层管理人员、中层管理人员的培训
D:该方法可根据培训的具体对象确定培训内容
B:使学员能更好地处理工作环境中的人际关系
C:适用于高层管理人员、中层管理人员的培训
D:该方法可根据培训的具体对象确定培训内容
答案：C
解析：
行为模仿法是一种特殊的角色扮演法，它通过向学员展示特定行为的范本，由学员在模拟的环境中进行角色扮演，并由指导者对其行为提供反馈的训练方法，它适宜于中层管理人员、基层管理人员、一般员工的培训。它能使学员的行为符合其职业、岗位的行为要求，提高学员的行为能力；使学员能更好地处理工作环境中的人际关系。这种培训方法根据培训的具体对象确定培训内容，如基层主管指导新雇员，纠正下属的不良工作习惯等。
第6题：
关于培训效果评估说法错误的是()。
A.培训前的评估
B.培训前计划的评估
C.培训中的评估
D.培训后的评估
B.培训前计划的评估
C.培训中的评估
D.培训后的评估
答案：B
解析：
第7题：
有关培训激励制度的说法错误的是()。[2013年5月三级真题]
A:企业要建立起培训一使用一考核一奖惩的配套制度
B:建立岗位培训责任制，使培训与部门领导利益挂钩
C:应在培训激励制度中明确规定奖惩执行的方式方法
D:激发企业的培训积极性，满足企业生产发展的需要
B:建立岗位培训责任制，使培训与部门领导利益挂钩
C:应在培训激励制度中明确规定奖惩执行的方式方法
D:激发企业的培训积极性，满足企业生产发展的需要
答案：C
解析：
培训激励制度包括三个方面：①对员工的激励。培训必须营造前有引力、后有推力、自身有动力的氛围机制，建立培训一使用一考核一奖惩的配套制度，形成以目标激励为先导、竞争激励为核心、利益激励为后盾的人才培养激励机制。②对部门及其主管的激励。建立岗位培训责任制，把培训任务完成的情况与各级领导的责、权、利挂钩。③对企业的激励。应制定合理的制度并严格实施，激发企业的培训积极性，使培训真正满足企业生产发展的需要。C项属于培训奖惩制度的内容。
第8题：
下列关于一般培训和特殊培训的说法，错误的是()。
A:劳动者可以将通过一般培训获得的技能带到其他企业中
B:劳动者无法将通过特殊培训获得的技能带到其他企业中
C:特殊培训所带来的生产率提高幅度要大于一般培训
D:现实中的很多培训同时具有一般培训和特殊培训的性质
B:劳动者无法将通过特殊培训获得的技能带到其他企业中
C:特殊培训所带来的生产率提高幅度要大于一般培训
D:现实中的很多培训同时具有一般培训和特殊培训的性质
答案：C
解析：
一般培训和特殊培训之间的差别主要在于员工通过培训所学得的职业技能对于向他们提供培训的企业之外的其他企业是否有用。特殊培训只能使劳动者对提供培训的企业的劳动生产率有所提高，那些没有提供培训的企业即使是将在其他企业获得过特殊培训的劳动者招收过来，也不会使自己的生产率得到提高。
第9题：
有关培训考核评估制度的说法错误的是()。[2012年5月、2008年11月三级真
A:目的是在于检验培训的最终效果
B:为培训奖惩制度的确立提供依据
C:是规范培训人员行为的重要途径
D:抽样选择员工进行培训考核评估
B:为培训奖惩制度的确立提供依据
C:是规范培训人员行为的重要途径
D:抽样选择员工进行培训考核评估
答案：D
解析：
评估作为培训发展循环的中心环节已经是业内的共识，但培训模式中各环节体现的培训评估目的多是为提高培训管理水平，而对参加培训人员的学习态度、培训参与情况则关注的少一些，设立培训考核评估制度的目的，既是检验培训的最终效果，同时也为培训奖惩制度的确立提供依据，而且还是规范培训相关人员行为的重要途径。
第10题：
关于花岗石特性的说法，错误的是（ ）。（2016 年真题）
A．强度高
B．密度大
C．耐磨性能好
D．属碱性石材
B．密度大
C．耐磨性能好
D．属碱性石材
答案：D
解析：
花岗石的特性：花岗石构造致密、强度高、密度大、吸水率极低、质地坚硬、耐磨，属酸性硬石材。