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一位老师想要考察测验中的一道选择题的区分度如何，最适宜的统计量是 A.积差相关系数 B.点二列相关系数 C.肯德尔和谐系数 D.二列相关系数

题目
一位老师想要考察测验中的一道选择题的区分度如何，最适宜的统计量是

A.积差相关系数
B.点二列相关系数
C.肯德尔和谐系数
D.二列相关系数
参考答案和解析
答案：B
解析：
选择题的答案属二分变量，考察其区分度时，需要将其和总体得分计算相关，宜用点二列相关。二列相关主要用于考察一个人为划分的二分变量和一个连续变量的相关。
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相似问题和答案

第1题：

在平常测验中，选择题考察的是【 】

A．识记

B．保持

C．回忆

D．再认


正确答案：D
【解析】信息的提取有两种不同的表现方式：回忆和再认。例如，在实验中，主试呈现几个电话号码，让被试根据自己的记忆进行复述，这就是回忆。日常所说“记得”指的就是回忆。如果让被试在一组电话号码中选出哪些电话号码是已经给出的，就是再认。平常测验中使用的题目，如名词解释就属于回忆性题目，选择题考查的就是再认。

第2题：

常用于对群体士气进行考察的方法是()。

A、问卷法

B、量表法

C、社会计量法

D、民意测验法


参考答案：C

第3题：

测验的区分度是指测验对考生的 能够区分的程度。


正确答案：
不同水平

第4题：

关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是

A.增加测验长度，信度会增大
B.增加测验长度，效度会增大
C.测验项目的难度越大越好
D.测验项目的区分度越大越好

答案：C
解析：
本题主要考查了学生对测验信度、效度、难度、区分度这几个指标的掌握情况。题目较难，因为涉及的知识点比较多，且多为细节。A、B、D都是正确的，C选项正确的说法是测验项目的难度接近0.5较为理想。

第5题：

谈谈你最欣赏的一位中学老师。


正确答案：
          

第6题：

一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?


正确答案：见解析
(1)因为涉及隐私，在没有征求学生意见情况下，就在班上读了这篇“范文”，这是对学生隐私的不尊重，会伤害该学生的自尊心。即使作为范文，也当匿名或假借为其他报刊文章。(2)处理方法：找一个适当当时间、地点，对自己不当行为表示歉意，检讨自己，会尊重其人格和隐私，慎重处理类似文章。

第7题：

李老师是如何激发学生学习兴趣的?（ ）[不定项选择题]A．设置教学问题情境，激发学生的认知兴趣B．要把学生想要解决或解释某个实际问题的愿望转移到学习新课的认知兴趣上C．根据具体情况灵活运用教学策略D．引起学生想要解决实际问题的兴趣，激发了学生学习的动力


正确答案：ABCD

第8题：

一道选择题,50人参加测验,40人通过,该题的难度为0.8。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：对

第9题：

一位老师怕学生第二次人格测试的成绩与第一次的结果不同，他所担心的是测验（ ）所 反映的内容。
A.信度 B.效度
C.区分度 D.难度


答案：A
解析：
信度是指一个测验量表的可靠程度（或可信程度）。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。 如果同一个人在初测时分数很高，而在复测时分数很低，说明测验的信度差。

第10题：

某测验全部由单项选择题组成，总分为连续数据，如果要计算该测验中题目的区分度最常用的方法是（）

A.点二列相关
B.积差相关
C.二列相关
D.Φ相关

答案：A
解析：

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