研究生入学
在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组，这叫做（ ） A.知识的顺应 B.知识的改组 C.知识的同化 D.知识的变革
题目
在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组，这叫做（ ）
A.知识的顺应
B.知识的改组
C.知识的同化
D.知识的变革
B.知识的改组
C.知识的同化
D.知识的变革
参考答案和解析
答案：A
解析：
知识的建构是通过新旧知识的同化和顺应而实现的。同化意味着学习者联系、利用原有知识来获取新概念，它体现了知识发展的连续性和累积性；顺应则意味着新旧知识之间的磨合、协调，体现了知识发展的对立性和改造性。
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相似问题和答案
第1题：
下列不符合新知识获得的描述有()。
A.新知识获得是主动认知、理解的过程
B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构
C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程
D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程
参考答案：D
第2题：
“支架式教学”的教育模式,指教学中为帮助()而搭建学习支架。
A、教师教授新知识
B、学生自主建构新知识
C、同学交流新知识
D、小组合作学习新知识
答案：B
第3题：
奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。()
参考答案：错误
第4题：
组织策略重点强调（）之间的联系。
- A、新知识与新知识
- B、新知识与旧知识
- C、旧知识与旧知识
- D、都强调
正确答案:A
第5题：
及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想
正确答案:错误
第6题：
在知识与技能的学习过程中,同化阶段是指()。
A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程
B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程
C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程
参考答案：A
第7题：
旧课程观中的课程是文本课程，教师是传授者，因 而（ ）是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程，更是（ ），是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构 的过程。
答案：教师,体验课程,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第8题：
有关课堂教学,以下比较恰当的做法是()。
A、首先将内容全部讲解完毕，若无人提问则继续讲解新知识
B、在教学过程中进行偶尔提问，如果被提问的同学回答正确则继续讲解新知识
C、在课上适当加入随堂测试，如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识
D、首先将内容全部讲解完毕，课后根据同学们的作业完成情况来判断是否继续讲解新知识
正确答案：D
第9题：
知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在（）基础之上的。
- A、一定实践经验
- B、一定知识经验
- C、一定理论
正确答案:B
第10题：
下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（）
- A、教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者
- B、教师是简单的知识传授者与灌输者
- C、学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体
正确答案:B