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简述提高教育实验研究内在效度的方法（至少五个）。

题目
简述提高教育实验研究内在效度的方法（至少五个）。

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相似问题和答案

第1题：

列举影响教育实验内在效度的主要因素（不少于5个）。


正确答案：

（1）历史（或偶然事件）。

（2）成熟。

（3）测验（或测验效应，或练习效应）。

（4）统计回归。

（5）工具（或测量的手段与技术）。

（6）施测者偏好。

（7）被试选择（或被试特征）。

（8）被试缺失。

（9）选择与成熟的交互影响。

第2题：

教育实验研究所得结论的可推广程度,称为()。

A.外在效度

B.内在效度

C.总体效度

D.生态效度


正确答案：A

第3题：

教育研究的效度分为:()。

A.多维效度

B.内在效度

C.外在效度

D.单维效度


参考答案：BC

第4题：

实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的，研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()


参考答案：正确

第5题：

直接影响实验研究结果在自然环境中推广的评价标准是()。

A.外在效度

B.内在效度

C.内在信度

D.外在信度


正确答案：A

第6题：

提高实验的( ),主要就是必须保证所选取实验对象的代表性。

A、内在效度

B、外在效度

C、构想效度

D、内容效度


正确答案:B

第7题：

实验的效度分为内在效度和外在效度两种。()


参考答案：正确

第8题：

实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

提高实验的内在效度和外在效度是提高实验研究的信度和可靠性的保证。()


参考答案：正确

第10题：

简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。


答案：
解析：
(1)内在效度是指因变量的变化在多大程度上来自自变量，实质上反映了实验对变量间因果关系揭示的准确程度。 (2)外在效度是指实验结果的可推广程度，实质上反映了实验研究结论对所研究领域的事实的概括化、一般化水平。 (3)影响实验效度的心理效应有霍桑效应、期望效应（或罗森塔尔效应或皮格马利翁效应）、约翰亨利效应（或控制组效应）等。

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