第1题:
A.教育以批评为主
B.尊重子女
C.重言传身教
D.有效的沟通
第2题:
A.沟通开始时
B.沟通反馈时
C.沟通开始半小时后
D.沟通结束时
E.沟通结束前半小时内
第3题:
A、准备阶段
B、前期的绩效沟通
C、中期的绩效沟通
D、后期的绩效沟通
第4题:
在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥
A.提问时应采用开放式问题
B.交流时不断核实自己获得的信息
C.询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗?
B.您对心肌梗死的认识有多少?”
D.护士应以患者为中心
E.护士应鼓励患者交谈
第5题:
下列哪项不是心理治疗基本过程的必需阶段
A.技术手段准备阶段
B.问题探索阶段
C.分析认识阶段
D.治疗行动阶段
E.结束巩固阶段
第6题:
在特殊情况下与病人进行沟通时,护士的行为中哪项不妥( )。
A.病人抑郁时,护士应态度和蔼,提问应简短
B.病人病情危重时,护士应用触摸加强沟通
C.病人哭泣时,护士应暂时离开,等以后再来交谈
D.病人听力障碍,护士应站在病人面前用口形加强沟通
E.病人语言障碍,护士可用文字进行交流
第7题:
A、项目启动阶段——项目规划阶段——项目执行阶段——项目结束阶段
B、项目启动阶段——项目执行阶段——项目规划阶段——项目结束阶段
C、项目规划阶段——项目启动阶段——项目执行阶段——项目结束阶段
D、项目执行阶段——项目规划阶段——项目启动阶段——项目结束阶段
第8题:
患者男,65岁,大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段,护士应采取的措施是A、直呼患者姓名
B、直接进入交流的正题
C、对患者表示感谢
D、说明交谈的目的和所需时间
E、不必介绍自己
在沟通结束阶段,下列哪项行为不妥A、核实记录的准确性
B、简单总结交流内容
C、对患者的合作表示感谢
D、预约下次交流的时间
E、问患者“关于疾病您还有什么希望了解的吗?”
在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥A、提问时应采用开放式问题
B、交流时不断核实自己获得的信息
C、询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗?您对心肌梗死的认识有多少?”
D、护士应以患者为中心
E、护士应鼓励患者交谈
第9题:
在团体活动的结束阶段,不适用以下哪项技术?( )
A.处理分离情绪
B.效能评估
C.角色扮演
D.修改行为计划
第10题: