个体不断接受新的知识和经验、改变自己的行为方式，以适应环境。此适应形式称为A.应对 B.应激 C.顺应 D.调试 E.反射

第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“同化”，其关键信息如下：
个体在与外界互动中以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识。
第三步，辨析选项。
A项：“触类旁通”是指掌握或懂得了某一事物的知识或规律，就可以由此及彼，了解和掌握同类的其他事物，体现了“以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识”，符合定义；
B项：“循序渐进”是指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高，体现了“对原有体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善”，属于顺应的学习方式，不符合定义；
C项：“集思广益”是指集中群众的意见和智慧，广泛吸收好的意见或取得更好的效果，但未体现“已有的知识体系”，不符合定义；
D项：“融会贯通”是指把各方面的知识和道理融合贯穿在一起，从而取得对事理全面透彻的理解，但未体现“已有的知识体系”，不符合定义。

人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式称为反射，与人的本能行为相联系。如看到飞来的物体，人立即产生躲避的行为，就是一种反射活动。个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为顺应。

人在与环境的相互作用过程中，形成多种适应形式。人类行为的主要适应形式有六种，即反射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。
（1.反射　人体通过“反射弧”对外界刺激做出反应的方式称反射，最基本的反射与本能行为相联系。如当一个人看到突然飞来的物体，会立即产生躲避行为。反射为人类的适应行为奠定了基础。
（2.自我控制　当某种行为可导致正负两方面的结果时，个体常常对自己的部分行为进行控制，以达到社会适应。
（3.调试　指个体与他人之间、群体与群体之间相互配合、相互适应的方式和过程。调试一般发生在协调矛盾、解决冲突的过程中。
（4.顺应　指个体与群体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的变化。
（5.应对　指个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要。
（6.应激　是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。

同化的关键信息是：以已有的知识体系和技能经验为基础形成对当前信息的认识。A项触类旁通属于同化，B、c、D三项均不符合定义；故答案选A。

人类行为的根本目的是为了适应环境，维持个体及种族的繁衍，并在适应环境的同时不断地改变自身的生存、生活环境。

人类行为的主要适应形式有6种，即反射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。应激是指个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。当某种行为可导致两方面的结果时，个体常常对自己的部分行为进行控制，以达到适应社会目的的适应方式是自我控制。个体与他人之间、群体与群体之间相互配合、相互适应的形式叫做调试。个体与群体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的变化的适应形式称为顺应。个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远需要的适应形式称为应对。