第1题:
A、收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;
B、对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系;
C、寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来;
D、做出比较的结论。
第2题:
A.定性预测法
B.定量预测法
C.顾客意见法
D.回归分析法
第3题:
A.探索性
B.描述性
C.因果性
D.预测性
第4题:
第5题:
具体运用历史比较研究法的一般步骤是
A、收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;
B、对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系;
C、寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来;
D、做出比较的结论。
第6题:
( )是通过对已存在资料的深入研究,寻找事实和一般规律,然后根据这些信息去描述、分析和解释过去的过程。同时揭示当前的状况,并依照这种一般规律对未来进行预测。
A.历史资料研究法
B.调查研究法
C.归纳与演绎法
D.数理统计法
第7题:
经济预测对未来的经济过程进行科学的定性分析,揭示和描述事物现象的变化规律、发展趋势。()
第8题:
历史学的任务,是通过对已逝岁月的回溯和对历史规律的正确揭示,使人们认识历史过程本身所蕴含的因果关系,从而获取智慧,更好地衔接往事与未来。
这段话的中心意思是( )。
A.历史学是通过揭示历史规律来完成自己任务的
B.历史学能使人们从已往的岁月中获取智慧
C.历史学能帮助人们总结过去,面对未来
D.历史学的任务是告诉人们如何揭示历史规律
第9题:
通过对已存在资料的深入研究,寻找事实和一般规律,然后根据这些信息去描述、分析和解释过去的过程,同时揭示当前的状况,并依照这种一般规律对未来进行预测的是( )。 A.历史资料研究法
B.调查研究法
C.归纳与演绎法
D.数理统计法
第10题: