第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
任何社会的文化都有()和()之分。
第5题:
任何网络都有以下三个要素,即:共享服务、()和()。
第6题:
第7题:
任何一种教学方法都有其局限性,也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。()
A对
B错
第8题:
第9题:
任何社会都有强制。
第10题:
邮政的服务对象是全社会,任何人都有享有邮政通信的权利,即邮政承担()的义务。
威斯康星大学创造性地提出了大学的第三职能——()。A、教学B、科研C、培养人才D、社会服务
教育的结构变化主要表现在()等方面。A、研究生、本科、专科B、工学、经济学、法学、教育学、文学C、层次结构、类型结构、形式结构D、综合型大学、教学型大学、研究型大学、教学研究理大学
马斯洛的需要层次理论表明,任何人都有五种不同层次的需要,而且各层次的需求程度相等()。
与柏林大学的诞生有关的院校职能是()。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新
填空题任何网络都有以下三个要素,即:共享服务、()和()。
各种审计依据都有一定的(),不是任何时期和任何条件下都能适用的。 A、局限性B、地域性C、层次性D、时效性
任何一种教学方法都有其局限性,也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。
填空题任何社会的文化都有()和()之分。
任何研究都有一个时间上的取向,据此把研究分为()、()两个类型。
美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的()这一职能。A、培养人才B、科学研究C、社会服务D、文化交流