高等教育自学考试
有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的科学预设，是一种遵循了灵活性原则的预设。
题目
有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的科学预设，是一种遵循了灵活性原则的预设。
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相似问题和答案
第1题：
讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中随时使用。（）
A对
B错
错
略
第2题：
充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。（）
A对
B错
对
略
第3题：
预设是生成的基础,生成是预设的升华。因此,我们期待课堂上能有精彩的生成而在课前精心预设。可有时,突如其来的生成却可能令老师措手不及,阵脚大乱。因此我们要特别注意一下哪几点?()
A.教师专业知识的储备与教学智慧的修炼提升
B.预设与生成不能偏离教学目标
C.生成要着眼有效教学
D.合理把握生成与预设的度
参考答案：ABCD
第4题：
充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。（）
正确答案:正确
第5题：
预设与生成辩证关系说法正确的是（）
- A、课堂教学既需要预设，也需要生成，预设体现对学生的尊重；生成体现对文本的尊重，预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性，两者相辅相成，相互促进
- B、课堂教学既需要预设，也需要生成，。预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性，两者相辅相成，相互促进
- C、课堂教学既需要预设，也需要生成，预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的动态性和开放性，生成体现教学的计划性和封闭性，两者具有互补性，两者相辅相成，相互促进
- D、课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。预设体现对教师的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量，两者相辅相成，相互促进
正确答案:D
第6题：
讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。( )
A对
B错
错
任何课堂都必须有预设
第7题：
教学过程不是预设不变的，课堂教学中的“生成”是永恒的。（）
正确答案:正确
第8题：
教学设计只是一种预设,真实的课堂具有很多的不确定性,教学没有最好,只有更好,再好的课的都会有提升的空间。()
此题为判断题(对，错)。
答案：正确
第9题：
讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中随时使用。（）
正确答案:错误
第10题：
预设与生成是课堂教学过程中的对立统一矛盾体，（）是课堂的生命基础。
- A、预设
- B、生成
- C、计划
- D、创生
正确答案:A