高等教育自学考试
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相似问题和答案
第1题：
简述公益广告的促进功能。
1、促进社会文明的进步。
2、促进城市环境的美化。
3、促进品牌形象的提升。
略
第2题：
广告对人的影响其实就是一个态度改变的过程
正确答案:正确
第3题：
简述影响态度改变的因素。
参考答案(1)宣传说服者特征。宣传说服者的可信度和吸引力等是影响人们态度转变的
主要变量。
(2)信息特征。信息本身的内容和组织对于态度的转变也有重要影响。
(3)渠道特征。宣传说服有许多渠道，其中包括个体间说服和通过大众传播媒介
的宣传说服。
(4)信息接收者特征。它包括信息接收者的智力水平、原有态度和认知需要等都
对态度改变有影响。
主要变量。
(2)信息特征。信息本身的内容和组织对于态度的转变也有重要影响。
(3)渠道特征。宣传说服有许多渠道，其中包括个体间说服和通过大众传播媒介
的宣传说服。
(4)信息接收者特征。它包括信息接收者的智力水平、原有态度和认知需要等都
对态度改变有影响。
第4题：
根据说服的信息传播模型理论，广告受众作为“信息接受者”，如果他对自己原初观点的自信度越高，广告可能对他态度改变的幅度越大。
正确答案:错误
第5题：
态度改变的测评是测评（）
- A、费者对广告观念的理解程度
- B、消费者对广告观念的喜好程度
- C、消费者对广告的商品特征的认识程度
- D、消费者对广告观念的理解和喜好程度
正确答案:D
第6题：
促进态度改变对广告作品的基本要求是什么？
第一、本着求实的原则。
第二、不得贬低同业竞争者。
第三、不得有损害良好社会风俗、影响人们身心健康和破坏人的价值天条的内容。
第四、不滥用情感资源。
略
第7题：
简述广告对中国电视的发展促进和消极作用？
正确答案: 一）在中国电视的繁荣之路上，1979年上海电视台播出了中国历史上第一条商品广告。广告的出现对中国电视的作用是双重的。
二）首先它对电视发展的促进作用表现在：
①电视台实行市场化改革后，企业和品牌十分看重电视的传播价值，因而电视广告全面繁荣，成了与电视节目并生并荣的“电视产品”。广告更是成为电视媒体经济收入的主要来源。
②目前电视节目的商业化程度日益增加。广告的出现，虽不讨观众喜欢，却为电视节目提供了经费，注入了活力。如今年《中国好声音》和加多宝的成功说明了这一点。其实这对于广告商和电视媒体来说是一个互利共赢的事情。
③广告的出现，为电视娱乐注入了活力，尤其是现在广告借用明星效应和故事化拍摄，使广告变得更加好看。人们也承认如今的电视荧屏越来越丰富了。
④广告本身的宣传作用，对电视的发展也起到了促进作用。尤其是公益广告的出现，为电视台树立了良好形象。
三）广告对电视的发展的消极作用体现在：
①收视率问题。观众一般对广告是持中立态度的，但由于观众收看电视的目的是观看电视节目，因此，在遇到广告时，观众大多会换台。广告的出现将节目分割的支离破碎，引起了观众的不满，极大影响了电视的收视率。
②广告的播出带来了文化争议。主要是国外的以节目形式出现的“准节目”广告，这种广告是一种传播产业策略，也是对我国电视文化的一种隐性侵略。
③广告商为了抢夺黄金时段，出现的标王争夺战在一定程度上有损电视的美好形象。
四）总之，广告的出现是一把双刃剑，但总体上对电视的发展是有积极的促进作用的。我们应该认真总结和改善广告对电视的不利方面，提高我国广告的传播效率和效果，推动我国电视和广告的健康发展。
第8题：
简述沟通对象个性因素对态度改变的影响。
影响态度改变的因素有沟通者、沟通内容和沟通对象
沟通对象中个性因素对态度改变影响的几个方面：
1、个性的可说服性；
2、智力。智力高的人能更好地理解信息，但也许更可能抵御说服；智力差的人也许理解信息有些困难，但他们自己没有更多的主见，不大会抵御说服，也许更能服从；
3、自尊。一般来说，自尊心弱的比自尊心强的人更容易被说服；
4、个性与社会情景的互相作用。社会心理学家认为，个性特征单独不能起关键作用的一个重要原因是，个性和社会过程是紧密地互相联系着的，在态度改变中也是一样。
略
第9题：
简述创造性思维在广告工作中的基本要求。
正确答案: （1）策划广告宣传插动要讲究谋略，以最大限度地吸引公众，引起公众任意。
（2） 策划广告宣传活动要讲究形式上的新颖。在广告策划中谋求新颖，可以从三个方面进行一是超越同类，力求鹤立鸡群，创造产品的个性特色。二是超越自我，以崭新的面孔吸引公众。三是根据时代特色，在广告作品中强化时代生命力，以时代特色争取公众的认同。
（3） 策划广告宣传1% 动要力求“奇特” 。
（4） 策划广告宣传擂动要善于“嫁接 ”。
第10题：
简述沟通内容对态度改变的影响。
正确答案: 沟通内容对态度改变的影响：
利用情感：
1、好感（积极情感）。态度可以通过与好感相联系而形成，态度也可以用这种方法来改变；
2、恶感（消极情感）。我们可以激起人们对某件事的害怕或恶感来改变人们对这件事的态度。
组织沟通：
1、理解材料。我们一般都认为容易为人理解的材料，更能打动人和说服人；
2、论证。虽然单方面和正反两方面沟通在产生态度改变上具有同样的效果，但只有正反两方面论述的信息能使人们抵制得住反宣传；
3、呈现观点的顺序。观点1，观点2……测试效果——优先效应，观点1……观点2，测试效果——新近效应，观点1，观点2，测试效果——无，观点1……观点2……测试效果——无；
4、引出结论。由沟通者自己做出结论还是把结论留给听众去做，不同的条件产生的效果不同。