高等教育自学考试
当遇到顺序变量、相应的数据总体不是正态分布、而且抽样的样本容量（）时，采用等级相关法计算变量之间的相关性。
题目
当遇到顺序变量、相应的数据总体不是正态分布、而且抽样的样本容量（）时，采用等级相关法计算变量之间的相关性。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
对于多变量方差分析而言,需要满足的假定前提包括:数据来源于随机抽样,样本观察值之间相互独立;各因变量为正态分布且方差相等;各因变量之间为多元正态分布。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第2题：
当遇到顺序变批、相应的数据总体不是正态分布、而且抽样的样本容量小于30时,采用等级相关法计算变量之间的相关性。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第3题：
积差相关法的使用条件是()。
A.必须是成对的数据，而且每对数据之间是相互独立的
B.两种变量都是由测量获得的连续性数据
C.样本容量n≥30，计算出的积差相关系数才具备有效的意义
D.两种变量之间呈线性关系
参考答案：ABCD
第4题：
假设两变量为线性关系，这两变量为等距或等比的数据，但总体不呈正态分布，计算它们的相关系数时应选用()
A.积差相关
B.斯皮尔曼等级相关
C.二列相关
D.点二列相关
B.斯皮尔曼等级相关
C.二列相关
D.点二列相关
答案：B
解析：
描述统计；相关量数。 斯皮尔曼等级相关适用于解决以等级形式呈现的顺序数据.或者总体不为正态分布 的等距或等比数据，故B正确。积差相关适用于当两列变量各自总体的分布都是正态，等距 或等比的连续变量数据。二列相关和点二列相关适用于一列为等比或等距的测量数据、另一 列是类别变量。故A、C、D不符合题意。
第5题：
当变量不是正态或对数正态分布时,用中心点法计算结果误差很小。()
正确答案:错
第6题：
两列变量是连续变量,但样本容量较少,非正态分布,描述这两列变量之间的相关宜用()。
A.等级相关
B.积差相关
C.点二列相关
D.系数
正确答案:A
第7题：
当两个变量的相关系数仅为0.19时，以下推论正确的是：()
A、研究样本容量可能太小
B、研究者的抽样误差
C、两个变量相关很低
D、可能存在第三变量的作用
E、两个变量之间没有相互作用
参考答案：ABCD
第8题：
关于等级相关下列表述正确的是()
A.不要求样本所属总体为正态分布
B.适用于顺序变量
C.适用于等距变量和比率变量
D.灵敏度比和准确度比积差相关好
参考答案：ABC
第9题：
下列有关等级相关系数ts的描述中不正确的是
A.等级数据宜计算rs
B.当变量中相同秩次较多时，宜计算校正rs值，使rs值减小
C.不服从双变量正态分布的资料宜计算rS
D.查rs界值表时，rs值越大，所对应的概率P值也越大
E.rs值-1～+1之间
B.当变量中相同秩次较多时，宜计算校正rs值，使rs值减小
C.不服从双变量正态分布的资料宜计算rS
D.查rs界值表时，rs值越大，所对应的概率P值也越大
E.rs值-1～+1之间
答案：D
解析：
第10题：
下列有关货币单元抽样和传统变量抽样的说法，错误的有（ ）。
A.对零余额或负余额项目的选取，传统变量抽样需要在设计时予以特别考虑
B.传统变量抽样运用正态分布理论，根据样本结果推断总体的特征
C.注册会计师关注总体的低估时，使用传统变量抽样比货币单元抽样更合适
D.货币单元抽样比传统变量抽样更复杂
B.传统变量抽样运用正态分布理论，根据样本结果推断总体的特征
C.注册会计师关注总体的低估时，使用传统变量抽样比货币单元抽样更合适
D.货币单元抽样比传统变量抽样更复杂
答案：A,D
解析：
对零余额或负余额项目的选取，货币单元抽样需要在设计时予以特别考虑，而传统变量抽样不需要，选项A错误；传统变量抽样比货币单元抽样更复杂，注册会计师通常需要借助计算机程序，选项D错误。