高等教育自学考试
婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于（）A社会性图式B简单图式C混合图式D综合图式
题目
婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于（）
A社会性图式
B简单图式
C混合图式
D综合图式
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相似问题和答案
第1题：
学习图式是婴儿，特别是1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式。（ ）
答案：对
解析：
第2题：
婴儿同时运用几种简单图式去探索，学会运用综合方式解决新问题的图式属于（）
A简单图式
B混合图式
C社会性图书
D发展性图式
B
略
第3题：
当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系，这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是__________。
正确答案：
组合学习
组合学习
第4题：
学习质量与能量、热与体积、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于（）
- A、概念学习
- B、并列结合学习
- C、下位学习
- D、上位学习
正确答案:B
第5题：
帮助婴儿理解语言，下面描述正确的是（）
- A、让婴儿进行语法的学习
- B、家长多多的满足婴儿的需求
- C、把与婴儿生活有关人、动作、物品与动词、名词联系起来
- D、与婴儿的对话要多运用儿语，提高婴儿对词语的理解和运用
正确答案:C
第6题：
在线学习系统中，课程学习和课程考试都需要先检查学员的权限，“课程学习”与“检查权限”两个用例之间属于（ ）课程学习过程中，如果所缴纳学费不够，就需要补缴学费，“课程学习”与“缴纳学费”两个用例之间属于(请作答此空);课程学习前需要课程注册，可以采用电话注册或网络注册，“课程注册”与“网络注册”两个用例之间属于（ ）。
A.包含关系
B.扩展关系
C.泛化关系
D.关联关系
B.扩展关系
C.泛化关系
D.关联关系
答案：B
解析：
用例之间的关系主要有包含、扩展和泛化三类。（1）包含关系。当可以从两个或两个以上的用例中提取公共行为时，应该使用包含关系来表示它们。“课程学习”与“检查权限”是包含关系。（2）扩展关系。如果一个用例明显地混合了两种或两种以上的不同场景，即根据情况可能发生多种分支，则可以将这个用例分为一个基本用例和一个或多个扩展用例，这样使描述可能更加清晰。“课程学习”与“缴纳学费”是扩展关系。（3）泛化关系。当多个用例共同拥有一种类似的结构和行为的时候，可以将它们的共性抽象成为父用例，其他的用例作为泛化关系中的子用例。“课程注册”与“网络注册”是泛化关系。
第7题：
（ ）是婴儿在学习社会交往技巧时应该学习的。
- A、顺其自然的让婴儿自己去理解
- B、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
- C、让婴儿学会使用文明礼貌用语
- D、家长不用教，婴儿长大就会明白
正确答案:C
第8题：
关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。 A．个体对各要素之间关系的理解 B．学习任务之间的共同要素 C．不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D．认知结构变量的特性
正确答案：A
【考查要点】本题考查的知识点是“关系转换理论的基本内容”，这部分知识需要考生理解。
【名师详解】该理论认为迁移产生的是个体对各要素之间关系的理解。习得的经验能否迁移，取决于能否理解各个要素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系。个体越能发现事物间的关系，则越能加以概括、推广，迁移也就越普遍。由此可知，关系转换理论强调个体对各要素之间关系的理解在学习迁移中的作用。
【考查要点】本题考查的知识点是“关系转换理论的基本内容”，这部分知识需要考生理解。
【名师详解】该理论认为迁移产生的是个体对各要素之间关系的理解。习得的经验能否迁移，取决于能否理解各个要素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系。个体越能发现事物间的关系，则越能加以概括、推广，迁移也就越普遍。由此可知，关系转换理论强调个体对各要素之间关系的理解在学习迁移中的作用。
第9题：
学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。
- A、下位学习
- B、上位学习
- C、概念学习
- D、并列结合学习
正确答案:D
第10题：
婴儿学习的最早方式表现为条传反射的形成和（）
- A、去习惯化
- B、混合图式
- C、习惯化
- D、社会性图式
正确答案:C