高等教育自学考试

灵感理论主要有哪些?

题目
灵感理论主要有哪些?
参考答案和解析
柏拉图——把灵感说成一种磁性的疯狂,一种神灵的凭附,一种非理性的迷狂状态。朗吉诺斯——把创作的源泉归结为神赐的神秘灵感。
灵感的客观存在。是艺术家在自身生理——心理素质与后天深厚的生活体验和学养积累基础上综合形成的一种心理体验状态和活动。它是艺术家创造力极为旺盛、勃发时一种神思活跃、意象奔涌的心理状态。
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相似问题和答案

第1题:

关于学习迁移,主要有哪些理论解释?


正确答案:
(1)形式训练说; (2)共同要素说; (3)经验类化说; (4)关系转换说; (5)现代认知结构迁移理论

第2题:

比较优势理论与竞争优势理论主要有哪些区别?


参考答案:

(1)比较优势理论与竞争优势理论构建的市场条件不同
(2)比较优势理论与竞争优势理论研究的对象不同
(3)比较优势理论与竞争优势理论讨论的优势来源不同
(4)比较优势和竞争优势的衡量标准不同(5)竞争优势理论不像比较优势理论那样被广泛运用


第3题:

职业生涯选择理论主要有哪些。()

A.“职业锚”理论

B.职业性向理论

C.职业-人匹配理论

D.主动构建理论


参考答案:ABC

第4题:

创新思维方法主要有()、()和灵感三种。
想象;联想

第5题:

灵感激发的机理与方式有哪些?
灵感激发的机理:美国心理学家马斯洛的高峰体验更能体现灵感的激发机理。
灵感激发的方式:
(1)外部激发。
(2)内部激发。
(3)情境激发。

第6题:

产业布局的非均衡发展理论主要有哪些?


参考答案:

产业布局非均衡发展理论包括:增长极理论、点轴布局理论、梯度发展理论和地理二元经济结构理论。
(1)增长极理论。在经济增长过程中,由于某些主导部门或有创新能力的企业或行业在某些特定的地区或城市集聚,使这一特定区域的经济比周边地区发展更快,就形成了所谓的增长极。在区域经济运行中,增长极具有极化效应和扩散效应两种效应。
(2)点轴布局理论。该理论将区域经济看成是由“点”和“轴”构成的网络体系。“点”是指具有增长潜力的中心地域或主导产业,“轴”指将各中心地域或产业联系起来的基础设施带。点轴布局理论可以指导产业有效地向增长极轴线两侧集中布局,从而由点带轴、由轴带面,最终促进整个区域经济的发展。
(3)梯度发展理论。根据产业生命周期理论,不同生命阶段的产业有不同的最优区位。一个地区发展水平的高低,取决于该地区支柱产业或战略产业在生命周期中所处的阶段,当一个地区的支柱产业处于成熟期而战略产业处于成长期时,该地区的经济一般是较为发达的;而当一个地区的支柱产业在其他地区已经是衰退产业,其战略产业是其它地区的成熟产业时,这一地区的经济会比较落后。
(4)地理性二元经济结构理论。在后起国家的发展过程中,发达地区由于要素报酬率较高,投资风险较低,吸引了大量生产要素和重要物质资源由不发达地区向发达地区流入,使发达地区的经济得以更快的发展,从而在一定时期内发达地区与不发达地区的差距拉大。发达地区的产业集中超过一定限度时,通常会出现规模收益递减现象。这时发达地区的要素会向不发达地区转移,而给不发达地区带来发展机遇。


第7题:

灵感说体现了()的矛盾性及其理论价值。


参考答案:柏拉图理论

第8题:

素质教育的理论要点主要有哪些?


正确答案:
(1)素质教育是面向全体学生的教育; (2)素质教育是促进学生全面发展的教育;(3)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

第9题:

灵感激发的方式主要有:外部激发、内部激发和()。
情境激发

第10题:

论述非逻辑思维(直觉、灵感、顿悟和想象)在理论创新中的作用


正确答案: 早在近代之初,笛卡尔就利用直觉在解析几何方面做出重大贡献。到了19世纪,经过反理性主义者叔本华、尼采、柏格森等人对理性的激烈批判和否定,及其后彭加勒、胡塞尔、海德格尔、爱因斯坦、波普尔等人的进一步论证,便开始将直觉放在认识论的决定性位置。比如叔本华通过对理性全面审视,在认识论中突出了“自我反省、自我体验和神秘直觉的作用”。胡塞尔主要突出了人类认知中的“本质直观作用”。而柏格森则赋予直觉以更高意义,认为人类要想认识宇宙的本质,只能依赖一种自我内省和突然实现的直觉过程;而且“只有凭借这种努力,人类才能洞察到自然现象和意识深处的隐秘,才能获得绝对真理。”尤其在科学活动中,直觉、灵感等不只是内在地展现了“真理具有时间到来或成熟以后自己涌现出来的本性”,就是作为一种不经过逐步分析仅凭直接观察,根据有限资料就能作出大胆、有洞察力的判断、结论、选择和预见的思维形式,作为一种简单明了、迅速果断而又有效的探索方法,在科学技术和理论创新中也起到十分重要的作用。
具体而论:
一是,直觉等思维形式在科学创造中提出新概念、新思想和形成新理论过程中有作用。
二是,直觉在科学活动中能起到预见作用。
三是,在科学创造中,直觉、顿悟等非逻辑思维能起到选择作用。